人教部编版四年级语文上册《14 普罗米修斯》配套教学课件PPT优秀公开课.pptx

人教部编版 四年级语文上册14 普罗米修斯第一课时课 前 导 入我们已经学过了很多中国的神话故事， 古希腊也流传着许多动人的神话故事，那 么里面的人物你认识几个呢？你能说出他 们的名字来吗?太阳神：阿波罗众神领袖：宙斯火神：赫淮斯托斯大力神：赫拉克勒斯知 识 链 接希腊神话 产生于希腊的远古时代，曾长期在 口头流传，是古希腊人的集体创作。主要包括神的 故事和英雄传说两部分，散见于《荷马史诗》、赫 西奥德的《神谱》及后来的文学、历史等著作中， 因而同一个神话人物或故事情节，在不同的作家笔 下往往会有出入，甚至有矛盾之处。现在常见的希 腊神话都是后人根据古籍创编的。普罗米修斯 希腊神话中造福人类的神。 他创造了人，并且教给人类知识和各种技能, 同时,他向众神之王宙斯及其对人类统治霸权 发起了挑战。在欧洲文艺作品中,他一直是个 勇于抗拒强暴、不惜为人类的幸福牺牲一切 的英雄形象,具有为人类谋利益、不畏强权、 勇于牺牲的精神。整 体 感 知自由读课文，读准字音，读通句子。边 读边思考：课文是按照什么顺序来写的？主要写了哪 些故事情节？为课文划分层次并概括每一部分的主要内 容。取火事情发展 的顺序受罚获救普罗米修斯不忍看到人类没 有火的悲惨生活， 决心拿取火种， 带到人间。（ 故事的起因）第一部分（1～2自然段）拿取火种的普罗米修斯受到 宙斯严厉的惩罚， 但他矢志不渝、 绝不屈服。（ 故事的经过）第二部分（3～8自然段）大力神赫拉克勒斯解救了普 罗米修斯， 他终于获得了自由。（ 故事的结果）第三部分（第9自然段）词 语 熟 读sī斯文cǎn dào悲惨 盗取chí驰过qū chéng fēn fù驱寒取暖 惩罚 吩咐bài气急败坏huán归还shù jiān饶恕 坚定yā押送zāoqūèjiù遭受屈服凶恶鹫鹰zhuógān zàngwǎn啄食肝脏挽弓搭箭fèn愤愤不平zá砸碎suǒ liàn锁链我 会bēi悲写cǎn惨shòu兽pèi佩jiān坚wéi违kàng抗huánsuǒjìhěnzhùfènhuò环锁既狠著愤获书 写 指 导“非”两竖左短右长，横画富 于变化。bēi悲左右高低差不多。右边起笔为 竖撇。pèi佩“忄”竖直而稳；“贲”注意 上部笔画穿插，下部“贝”的末 笔点稍长。fèn愤归 纳 总 结理解课文主要内容，为课文划分层次 并概括每一部分的主要内容。熟读“悲惨”、“盗取”等词语，会 写“悲、惨”等 14 个字，会写“人 间、悲惨”等词语。第二课时课 文 详 解读第1～2自然段，了解普罗米修 斯取火的原因、取火的方法及火给人 们带来的改变，初步感知普罗米修斯 的形象，同时体会故事中神奇的想象。人类生活的改变很久很久以前，地面上没有火，人们只好 吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。悲惨自从有了火，人类就开始用它烧熟食物， 驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……安宁取火原因你从中感受到了普罗米修斯怎样的品质？看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生 命危险，到天上去“盗”取火种。普罗米修斯不忍看到人类受苦，便决定冒着 生命危险去“盗”取火种，这体现了他善良、勇敢、一心为民造福的美好品质。取火方法有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普 罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰 的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。表现了普罗米修斯对人 类的同情和奉献精神。冒着生命危险爱妙解课文读第3～8自然段，了解普罗米 修斯受罚的经过，具体感知人物形 象，并体会故事中神奇的想象。读下面的句子，感知人物形象。得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众 神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯 以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。霸道、专制、冷酷无情火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对 他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种， 我一定请求他饶恕你。”从火神的语言中我们可以知道，普罗米修 斯“盗”取火种之举是正义的，也是勇敢的， 可见火神是善良而富有正义感的。普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类 造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但 决不会承认错误，更不会归还火种！尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。不畏强暴、为民造福冷酷无情的宙斯是怎样惩罚普罗米修斯 的？读第6—7自然段，找出描述普罗米修斯 被折磨得惨不忍睹的画面的语句。被锁悬崖普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死 死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹， 也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。通过这一系列细致的描写，表现出了普 罗米修斯所受的惩罚之重。鹫鹰啄食肝脏狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站 在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴， 啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了， 可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样， 普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。承受着这样的痛苦，他叫屈过