《藏戏》教案设计(2022年-2023年)1.pdfVIP

2022年-2023年最新 《藏戏》教案设计 第七课 《藏戏》公开课教学设计 授课人：吴文敏 教学目标： 1．会读会写“咆哮、吞噬、婀娜…开山鼻祖、优哉游哉”等词语。 2．了解藏戏的形成及其特色， 体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化 内涵。 3．学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 教学重难点： 了解藏戏的形成及其特点与本文的语言特色 教学课时： 一课时 教学方式 ：讲授法，启发式 学习方式： 分组讨论，合作学习 教学过程： 一、导入新课（ 1 分钟） 中国的民族戏曲历史悠久，种类繁多，有据可考的就有 275 个剧种。 藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏 戏艺术有 600 多年的历史，比誉为国粹的京剧还早 400 多年，被称为藏文 化的“活化石”。同学们，听了老师的介绍，你们想了解关于“藏戏”吗？ （板书：藏戏） 二、 1、走进作者 板书：马晨明 教师 2 、唐东杰布 藏戏创始人（ 2 分钟） 三、初读课文，了解生字词（ 6 分钟） 1、齐读课文，画出你不懂的生字词 2 、教师板书 脱缰 咆哮 吞噬 琼 结 婀娜 招徕 ． ．． ． ． ．． ． 开山鼻祖 青面獠 牙 不一而足 优哉 游哉 ． ． 藏（ zang,cang ） 哄（hong hong hong ） 3、生上台给加点字注音 4 、教师简单解释字词意思 1 / 4 2022年-2023年最新 《藏戏》教案设计 5、找学生上台带读字词 三、再读课文，深入理解 (33 分钟 ) 分组讨论，合作学习 (8 分钟 ) 1、课文是按什么顺序写的，写了关于藏戏的哪些内容？ (5 分钟) 提示：其实，这是在锻炼你的概括于理解能力，只要你弄清楚了文章 的写作顺序，然后逐段分析即可，挺简单的。 课文按 说明事物的不同方面 为序，以总—分—总 的关系结构文章。 先用三个排比 句概括介绍藏戏主要特点 ：“戴着面具演出” “演出时没有舞台” “一部戏可以演出三 五天”。 接下来详细写 开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇故事 ，“许下宏愿，发誓架桥” “组成西藏的第一个藏戏班子”“在雅鲁藏布江上留下了 58 座铁索桥，同时，成为藏 戏的开山鼻祖”。 紧接着介绍 藏戏的重要特征 ──“面具”的特点及作用。 然后简略地说明 其他特 色：舞台简朴；剧情靠解说、说唱来描述；开场、正戏、结尾固定的程式；唱腔、动作 丰富多彩；演出时间长等。 最后用一句话总结全文 ，点明藏戏这一民族戏剧艺术靠师传身授传承和发展。 2、课文介绍的藏戏是怎么形成的，有什么特征？ (5 分钟) ⑴ 西藏高僧唐东杰布的传奇故事 这句话在全文谋篇布局中起 承上启下 的作用。前面总括藏戏三大特点，用“还 是”转折，介