人教部编版小学道德与法治 不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时 教案 教学设计.doc

7 不甘屈辱 奋勇抗争 第一课时 设计者： 一、教材分析 从学生已有历史知识出发，设计了认识鸦片危害、收集资料、讨论问题、感悟思考等活动园，安排了相关链接和阅读角，通过这些环节引导学生了解鸦片战争的屈辱历史和列强的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略进行了不屈不挠的斗争，知道林则徐、关天培等民族英雄顽强抵抗的故事，从而激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命。本课包括“虎门销烟”这个版块内容。 二、学情分析 五年级的学生处于高年级的时期，他们经过前四年的学习和积累，在历史认知和情感上有所发展，对近代史中的一些事件和历史人物也有了一定的认识，已形成了一些初步的历史认知、判断意识以及爱国情感。学生对中华民族的历史和文化感兴趣，并开始有自己的独特见解，但仍有片面性。本课帮助学生了解鸦片战争的缘由、中国人民反抗过程以及《南京条约》的签订，认识到近代初期我国遭受侵略和欺凌的根本原因在于清政府的腐败无能，从而让学生体会中国人民不屈不挠的斗争精神，激发学生树立奋发图强的爱国志向，并懂得“落后就要挨打”的道理。 三、教学目标 情感与态度：了解虎门销烟和鸦片战争，通过感受林则徐、关天培等民族英雄面对外来侵略奋勇抗争的故事，激发学生的爱国主义精神，树立对国家的历史责任感和使命感。 行为与习惯：树立正确对待鸦片战争的历史观，敬仰英雄，向英雄学习，树立奋发图强的爱国志向。 过程与方法： 结合查询资料和小组探究、讨论，让学生初步了解鸦片战争这一历史事件，知道世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。 引导学生解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打，自强不息才能立于不败之地的道理。 四、教学重难点 重点：了解鸦片战争中列强侵华犯下的罪恶行径及中国人民面对外来侵略进行不屈的斗争，引导学生解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。 难点：通过了解鸦片战争，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和不屈不挠的斗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。 五、教学方式 课前探究、小组讨论、合作交流、先学后教、点拨引导。 六、教学资源 幻灯片、香港回归仪式视频、图片、搜集资料。 七、教学过程 （一）课前探究活动 1.观看与鸦片战争相关电影或阅读书籍，如电影《鸦片战争》《林则徐》，图书《林则徐传》。 2.小组合作，收集鸦片战争中与侵略者抗争的历史故事和英雄人物，课上以文字、表演或朗读的方式进行展示。 课堂导入活动 1.师：我们先来看一组图片。（出示幻灯片：展示中华灿烂文化图片）中华民族五千年来，创造了不同领域辉煌灿烂的文化，为世界文明的进步和发展作出了突出贡献。 2.师：到了近代，清政府“闭关锁国”，腐败无能，社会却变成了这样……（出示幻灯片：展示近代民不聊生图片）正是英勇的中华儿女不甘屈辱，不屈不挠，进行了顽强的抗争，所以我们才有如此幸福美满的生活。 3．今天我们一起学习第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》。（板书：7 不甘屈辱 奋勇抗争）通过本课学习，我们要达到以下学习目标：（出示幻灯片）1.了解鸦片战争的原因、签订《南京条约》的史实和民族英雄的抗争故事，体会中华民族顽强的抗争精神以及民族英雄的爱国精神。2.知道“落后就会挨打，自强不息才能立于不败之地”的道理。 课堂教学活动 活动一：鸦片危害知多少 师：近代清朝由于政府无能，实行“闭关锁国”的政策，逐渐走向衰败，而英国在工业革命后发展成为了工业强国。各国列强都对中国这个神秘的东方大国垂涎欲滴，向中国倾销毒品鸦片。（出示幻灯片：活动一：鸦片危害知多少） 师：请阅读课本第44页“活动园”，说说为什么英国要向中国走私和倾销鸦片？ 教师引导学生在全班交流。 师：曾有学者根据国外输入中国的鸦片数量加上本土自产推算吸食者人数可能在250万到1500万之间。（出示幻灯片：鸦片的简介）鸦片如此泛滥，对社会造成了怎么样的危害？ 教师小结：英国向中国走私和倾销鸦片，中国大量白银外流，导致国库空虚，烟毒泛滥，无数人民染上毒瘾，身心俱损，我国陷入危难之中。（板书：英国 倾销鸦片 危害大 中国） 设计意图： 通过阅读资料、话题讨论并结合历史背景讨论，引导学生进行探究、交流，知道英国向中国贩卖鸦片带来的社会危害及鸦片战争的时代背景。 活动二：鸦片战争中的民族英雄 师： 面对英国的掠夺和鸦片泛滥带来的严重危害，一批有志之士主张禁烟，其中最坚决的林则徐开展了禁烟运动。下面我们来认识以林则徐为代表的民族抗争英雄。（出示幻灯片：活动二：鸦片战争中的民族英雄） 师：请大家朗读林则徐当时查禁鸦片的宣言。（出示幻灯片：林则徐：“鸦片一日不绝，本大臣一日不回。誓与此事相始终，断无中止之理。”）林则徐看到鸦片给中国带来的巨大灾难，他坚决禁烟，抵制鸦片输入。（板书：虎门