2021年11月教育培训机构学校运营管理-教学标准化手册 .docxVIP

PAGE 1 培训机构 教学标准化手册 ? 科学大叔 TIME \@ "yyyy'年'M'月'd'日'" 2020年5月24日 ? 目 录 第一章 个性化教学流程 ……………………………………………… 1 第二章 教学过程 …………………………………………………… 2 第三章 相关制度及原则 …………………………………………… 3 排课流程 …………………………………………………… 3 排课原则 …………………………………………………… 6 第一次课前交流会 ………………………………………… 7 课堂管理制度 ……………………………………………… 8 听课制度 …………………………………………………… 9 作业布置原则及家校联系本的使用 ……………………… 10 阶段性辅导计划制定原则 ……………………………… 11 教案管理 …………………………………………………… 12 月测试制度与流程 ………………………………………… 13 学生情况分析会 …………………………………………… 14 课时审核及课时录入 ……………………………………… 16 教学反馈制度 ……………………………………………… 17 教材教辅管理制度 ………………………………………… 17 第一章 个性化教学流程 接收新生 接收新生 第一次课前交流会 第一次课前交流会 备课、撰写个性化教案 备课、撰写个性化教案 上课 上课 课后反馈 课后反馈 撰写《阶段性辅导计划》次课后 撰写《阶段性辅导计划》次课后 月测试及分析 月测试及分析 组织进行学习情况分析会 组织进行学习情况分析会 总结、完善、改进教学方案 总结、完善、改进教学方案 第二章 教学过程 一、课前、课中、课后 第一次课前交流会：了解学生情况、需求、辅导时间、入学成绩等基本信息 第一节备课的准备：备教材、备学生、备方法 第一次接待家长：课前30分钟沟通交流 第一次课后回访反馈：学管师了解首次课效果，并反馈给教师及教务排课专员 第一次学情会：学管师和教师共同参加，完成3次课后的《阶段性辅导计划》、《学生存在的问题研究分析报告》 详见教学工具箱： 《阶段性辅导计划》、《学生存在的问题研究分析报告》 二、教学过程 1、课前教案、课后作业、家校联系本 2、阶段性辅导计划 3、月测试及分析 4、学习情况分析会 5、辅导总结、退步及退单学生数据分析 6、教学监督 第三章、相关制度及原则 一、排课流程 （一）、新生排课流程 接收咨询师的排课申请与咨询师沟通学生的具体情况 接收咨询师的排课申请与咨询师沟通学生的具体情况 合理运用排课基本原则进行预排课，并将排课结果通知学管师 合理运用排课基本原则进行预排课，并将排课结果通知学管师 学管师将排课情况与家长进行沟通，并将沟通结果告知排课专员 学管师将排课情况与家长进行沟通，并将沟通结果告知排课专员 根据学管师反馈的情况，确定最后课表 根据学管师反馈的情况，确定最后课表 将最后确定的排课情况告知具体任课老师 将最后确定的排课情况告知具体任课老师 学管师组织咨询师、排课专员和任课教师召开第一次课前交流会，并填写《课前交流会记录单》 学管师组织咨询师、排课专员和任课教师召开第一次课前交流会，并填写《课前交流会记录单》 学管师跟进学生第一次上课情况，并及时向教务和家长进行反馈 学管师跟进学生第一次上课情况，并及时向教务和家长进行反馈 第一次上课成功，最后确定课表，排课结束；不成功，重新排课 第一次上课成功，最后确定课表，排课结束；不成功，重新排课 新生排课需使用的表格详见教学工具箱。 （二）老师调课流程 3 与家长沟通2、查看学生课表，并与学管师联系看是否可调1、填写《调课申请单》并经教学主任审批 3 与家长沟通 2、查看学生课表，并与学管师联系看是否可调 1、填写《调课申请单》并经教学主任审批 排课专员学生家长教师（产生调课需求）学管师 排课专员 学生家长 教师（产生调课需求） 学管师 6 反馈是否可5 反馈与家长的沟通结果通知老师调课结果（修改课表） 6 反馈是否可 5 反馈与家长的沟通结果 通知老师调课结果（修改课表） （三）学管师调课流程 1 告知学管学生（产生调课需求） 1 告知学管 学生（产生调课需求） 2 填写调课申请 2 填写调课申请 3 根据实际情况看是否可以调整，反馈结果（修改课表）6 随时核对本人课表 3 根据实际情况看是否可以调整，反馈结果（修改课表） 6 随时核对本人课表 学管师排课专员 学管师 排课专员 4 将结果通