四年级下册美术教案-第12课 儿歌与童话｜苏少版 .pdfVIP

课题 儿歌和童话 年级 四年 学习领域 造型·表现 教 1.通过欣赏，了解文学与艺术之间的联系； 学 2.用学到的童话故事创作方式和艺术的表现手法来创作童话故事里的插画； 目 3.体会儿歌、童话的综合艺术特点，增强跨学科综合学习的兴趣，激发创作欲望及艺术 标 情感。 具有健康的审美价值取向，具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能 核心素养点的落实 在生活中拓展和升华美等。 了解童话故事的创作过程，以及童话故事插画 教学重点 的特点。 教学 课件、油画棒、 运用童话故事创作的特点以及童话故事插画 准备 水彩笔等 教学难点 的方法来创作一个属于自己的童话故事。 教 学 内 容 及 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、儿歌激趣，揭示课题 读 是学 1.师：今天我给大家带来一首儿歌，念给 生的兴趣爱好， 学生们听：“小老鼠，上灯台……”,对这 老师的兴趣和 就是我们都熟悉的儿歌，儿歌不止能念出 学生一样，也爱 来，还可以唱出来呢！你们都会唱吗？（PPT 看童话故事，学 展示图片） 学生一起唱儿歌 生会觉得老师 同学们唱的太棒了，老师从小最喜欢听的 有一种亲近的 就是儿歌，最喜欢看的就是童话啦！揭示 感觉，这里让学 课题 板书：《儿歌和童话》 生猜老师最喜 2.可以说我们都是伴着儿歌和童话长大 生猜一猜 欢哪一个童话 的，你们猜猜老师最喜欢哪一个童话故事 故事，拉近师生 呢？老师最喜欢的是《龟兔赛跑》的故事， 的距离，出示两 里面讲述的是一只骄傲的兔子和一只坚持 种不同的童话 不懈的小乌龟的故事，看老师带来了两本 书，一本只有文字，一本图文并茂，你更 故事，让学生选 喜欢那一本呢？为什么呢？ 择更喜欢那一 是啊！童话故事里有了插画，看起来就更 本，有插图的更 带劲啦，那我们今天也来创作一个像这样 生激动的回答：好