北师大版三年级书法上册《第4课 点》教学设计.pdfVIP

《点》教学设计 教学目标 【知识与技能】 1.认识点的形态特点：腹平 、背圆。 2.领悟点的书写要领，掌握点的书写技巧。 3.尝试书写教材中“下、玉”两例字。 4.了解毛笔的种类。 【过程与方法】 讲解、演示、练习、谈话。 【情感态度与价值观】 1.认识书法艺术是我们中华民族的一块瑰宝。 2.懂得“要想学好书法，就必须勤学苦练”的道理。 【教学重点、难点】 重点 领悟点的书写要领。 难点 掌握点的书写技巧。 教学过程 【导入新课】 谈话：中国书法源远流长，历经三千多年的历史。晋朝时期，有个著名的 书法家叫王献之，他从小酷爱书法，小小年纪便写得一手好字。下面，我们来 听一个故事，故事讲的就是王献之小时候的事情。同学认真听故事，想一想， 这个故事告诉了我们一个什么道理？ 播放故事《十八缸水》。 交流：这个故事告诉了我们一个什么道理？ 生：…… 生：要想写好字（学好书法）就必须勤学苦练。 师：你说得太对了，要想学好书法就必须勤学苦练。（教师把课前写好的“勤 学苦练”条幅贴在黑板上。） 学生发现很快发现“练”字空一个点。 师：今天我们要学的就是这个点。（板书课题：4 点） 生齐读课题。 【导入新课】 一、书写要点 （一）谈话（指导观察“点”的形态）：同学们请仔细观察这个点。红线所 勾勒的部分就像是点的腹部，平平的，我们称之为“腹平”。蓝线所勾勒的部分 有一定的弧度，圆圆的，就像是点的背部，叫做“背圆”。我们可以用“腹平、 背圆”这四个字概括点的形态。 （二）播放“点”的书写视频 1.师：下面请同学们看一下“点”的书写视频，注意观察视频中每个“点” 的形态。 2.播放视频（教师利用这个时间在黑板贴好用卡纸做的“点”） 3.交流：视频中写的“点”写得怎么样？ 视频中所写的4个“点”基本上都达到了“腹平、背圆”的标准。 过渡：同学们，你们想不想写出这样漂亮的“点”？这可是有秘诀的！ （三）学习点的书写要领 1. （出示 “点”详细的书写要点。）师：像横和竖一样，点的书写分为起 笔、行笔、收笔三个过程。请同学齐读书写领。 生：…… 2.师：我先书空给同学们看一下，（伸出手）现在我的手就代表毛笔，手指 尖代表笔尖，手掌代表笔肚。 教师边说要点边在“点”（板贴）上书空，并提示学生注意观察。 3.师：点书写要点可以用六个字来概括，即“平落、斜提、蹲收”。（教师 一边说，一边贴要点。） 4.教师示范书空：师：教师边说六字要点边示范书空两遍。 5.师：同学们，现在请你们拿出这张练习纸，老师提示书写要点，你们在 纸上书空（两遍）。 6.师：同学们，现在你们自己按书写要点书空两遍吧！ 二、“点”书写 （一）老师范写 师：同学们今天可真棒！一学就会！老师现在就现场写给你们看一下，你 们可要听清楚，看仔细。 师在展台范写3个点（边说书写要点边范写） （二）学生书写 1.师：同学们现在你们也动手写一写吧。注意书写姿势，头正、肩平、背 直、足安，也要注意执笔方式,指实、掌虚。（学生自动调整好姿势）现在老师 来说要点：准备！蘸墨、梳笔，平落——斜提——蹲收。（4次） 2.学生在老师的提示下书写了4个点。 师：现在，请你们按照这六个字书写要点自己完成5行。 学生练写点，教师巡视指导。 3. 展示4位同学的作业 师：同学们写得可真不错！尤其是这4位同学，他们写 “点”时，做到了“平 落、斜提、蹲收”。 三、例字书写 过渡：前面我们学了写横和竖，现在又学会了写点，我们可以试着写一写例字 啦！ （一） 例字中“点”的形态 师：这节课的例字是“下”和“玉”。同学们请仔细观察例字中的点，看看它 们的形态有什么不同？ 生：大小不同，“下”字中的“点”小，“玉”字中的“点”大。 生：倾斜角度不同。 （二） 例字中笔画之间的联系和点的位置与角度 师：我们写这两个字时，还必须注意笔画之间的联系。请注意 “下”点与 横、竖是相联系的。 生：…… 师：“下”字中的点指向横与竖相交叉之处。再看“玉”字中的点，这个点…… 生：…… 师：“玉”字中的点指向第二横收笔之处，并且点的收笔之处与第三横起笔处在 一条水平线上