10. 我和昆虫（教案）-2020-2021学年美术一年级下册 人美版 .doc

10. 我和昆虫 1教学目标 知识与技能初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性,知道其在结构,外形,颜色,花纹上的特点。会用点,线,基本型以及对称的手法表现昆虫形态和动作。能用画剪粘的方法提高动手动脑能力。能用各种形式表现自己和昆虫在一起玩耍的画面。 2学情分析 根据一年级小学生活泼好动,好奇心强的特点。选择本课教学。提高孩子的观察表达动手动脑的能力。课堂采用图片,视频律动,画剪粘的方式,全方位调动孩子的激情与耐心。引导孩子热爱大自然保护大自然的情趣。提高审美能力。 3重点难点 教学重点和难点 1.用点,线,形状,颜色以及对称的形式表现昆虫的外形,结构,花纹特点,能大胆想象并画,剪粘一种动态昆虫。能大胆想象并创作一幅自己和昆虫在一起玩耍的画面。 2.教学难点大胆动手,细心观察,表现昆虫的各种动态。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学目标 初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性,知道其在结构,外形,颜色,花纹上的特点。会用点,线,基本型以及对称的手法表现昆虫形态和动作。能用画剪粘的方法提高动手动脑能力。 4.1.2学时重点 1.用点,线,形状,颜色以及对称的形式表现昆虫的外形,结构,花纹特点,能大胆想象并画,剪粘一种动态昆虫。 4.1.3学时难点 教学难点大胆动手,细心观察,表现昆虫的各种动态。 4.1.4教学活动 活动1【导入】导入新课 师同学们,今天老师给大家带来了几个朋友,你想不想看看都是谁呀展示教具瓢虫,蟋蟀,蜻蜓。可不可爱你想不想要,那么今天谁表现的好,我就把它送给谁。我们今天的课也是和它们有关系。我们先来看一看这几个可爱的小家伙,他们是动物大家族里那一部分成员呢-昆虫。昆虫种类繁多、形态各异,是地球上数量最多的动物群体,它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。除了老师展示的这几个。我们通过幻灯再来看一看昆虫大家族里还有哪些成员呢。(幻灯展示) 你喜欢这些昆虫吗你想不想和瓢虫一起飞想不想和小蜜蜂去采蜜想不想跟螳螂比比拳法想.。可是,你连昆虫最基本的动态都画不出来,这些昆虫大侠就不跟你玩了。所以今天我们想通过学习小蜻蜓的画法集体合作来了解画昆虫的方法。今天的课题就是我和昆虫(第一节)。(板书) 活动2【讲授】讲授新课 二讲授新课 不管画什么昆虫,我们都要先进行观察了解,那么小蜻蜓到底是种什么样的昆虫呢现在请同学们站起来,把自己想象成一只小蜻蜓,一边看视频仔细观察一边做动作好吗放视频小蜻蜓。(视频)我们通过视频知道小蜻蜓是对人类有好处的小昆虫是捉蚊子的小英雄,仔细观察,我们再来看看小蜻蜓的样子和特征。让我们来看一看小青蜻蜓的身体有哪几部分组成并且可以归纳成哪几种简单的图形(幻灯蜻蜓图形)结构头,胸,腹六只脚,一对翅膀。前面的一对大一些。后面一对小一些。还有各种各样的花纹组成。特征眼睛大大的,腹部和翅膀长长的,像一架小飞机一样。并且我们再仔细看,小蜻蜓以身体的中心线来看。如果折起来,左右是一样的也就是说,左右是对称的。所有的昆虫也都具有这样的对称特点。好,为了容易的把它画出来现在我们现在还要把蜻蜓的身体结构归纳成简单的图形,再表达出它的各种形态。现在我们来归纳一下,它的头和胸是圆形的,腹部细长的椭圆形。翅膀是半圆形。好,这是老师用归纳好的图形组成的小蜻蜓,通过翅膀和尾巴的变化,小蜻蜓可以有各种各样的动态。有的滑翔,有的休息,有的玩耍。是各式各样的。懂得这个道理,你画出你最喜欢的就可以画出各式各样的小蜻蜓。来伸出你的小手,跟老师书控画一个吧。最有趣的是蜻蜓翅膀上的花纹,画出你认为好看的就可以。如果在加上人物和背景就会更加有趣生动。就可以成为一个独立的画面了。今天的我们的主要任务是每人画出一种你喜欢的动态就可以了,最后我们集体合作,来个以蜻蜓为主的昆虫总动员。 三请看我们今天的作画步骤(幻灯展示) 1画出蜻蜓的外形动态。(注意动态,要大一些,生动有趣,人性化一些。直接用彩笔画) 2装饰美丽的翅膀花纹。 3涂上鲜艳的颜色,也可以用线描的方法。 4剪出外形。 5粘到老师准备好的背景相应的位置上。 6做完之后,还可以用同样的方法画出别的你喜欢的昆虫沾到黑板上。 四欣赏画家小朋友的作品。 其实任何昆虫的观察表达方法都是一样的。现在我们来欣赏一下优秀的作品看看能不能给我们点启发。(幻灯展示)。就欣赏这么多,下面就看你们的了,有没有信心。加油! 五学生作画教师指导,布置本科任务。首先做出一只美丽的小蜻蜓,做完之后,根据老师布置让同学们观察昆虫,利用老师讲解的方法。再做一个另一种你喜欢的昆虫。并想一想你的昆虫都在干什么看谁画的最可爱最有趣。 活动3【练习】课堂练习 五学生作画,教师指导。 活动4【作业】展示作品，师生评价 六作品展示评价 做昆虫状展示到展示板上。师生讲评。奖励优秀同学。如果下节课画一个你和昆虫在一起的画,你想画什么昆虫这么可爱,我们要