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贯店小学 素质教育活动总结 20XX年7月 一年来，我校坚持正确的办学方向，全iHi贯彻党和国家的教育方 针，以全面提高教育质量，改良教学方法，更新教育手段，强化质量 意识，标准教育管理，科研兴校；加强校园文化建设，优化育人环境， 加强艺术教育；建立学校、家庭、社会网络教育，逐步构建我校素质 教育特色为目标，积极推进素质教育，对学生的素质教育进行了全面 落实，现总结如下： -、加强教师队伍建设，提高教师综合素质 加强师德师风建设。学校组织全体教师学习《教师职业道德》 《教师法》《义务教育法》，撰写学习心得。全体教师以师德标准为 准那么，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力 投入到教育教学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。加强教师 业务培养，珍惜每一次培训的时机，组织局部教师去参加培训学习， 组织青年教师参加各学科教学观摩课、听课，积极开展组织校本培训 等等。每学期初都组织全体教师参加以学校为培训点的全员培训，以 上课，听课、评课写心得体会等培训形式，提高了培训工作的水平。 每节课教学后，全体教师对自己的教学行为进行反思，提出改良的办 法，大大提高了培训的实效性。 二、优化课堂教学，全面提高学生的素质 我校严格按照上级部门有关课程设置的规定，开齐课程，开足 课时，做到了不随意增减课程。标准“两操”，为学生全面开展奠定 根底。面向全体学生，对各类学生因材施教，切实减轻学生过重的课 业负担，严格控制学生到校时间和学生在校时间：严格控制作业量； 严格按规定选用教材，订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自 为学生订购其它教学资料；节假日、双休日不组织学生集体上课、补 课。教师们在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学 生综合素质。教师要充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生课堂 学习兴趣。在课堂教学中要着眼于诱导，让学生变“要我学”为“我 要学”；变“被动接受”为“主动获取”；变"学会”为“会学”。切 实减轻学生过重的课业负担。给学生有更多的自主性，有更多自我发 展的时间和空间。 三、 以少先队活动为阵地，扎实有效地开展德育教育活动 我校德育工作以《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》为主 线，突出爱国主义、加强法制教育，以日常行为标准教育为重点，帮 助和引导学生从小培养良好的道德品质、遵纪守法的法制意识和文明 的行为习惯。通过大队部组织开展丰富多彩的活动，积极探索德育工 作的新形式、新思路。通过少先队的组织与管理，以行为标准的葬成 教育为重点，使“升降旗敬礼”“讲普通话”“文明礼貌”等习惯成为 学生日常的自觉行为。以纪念日为契机，我校积极开展新队员“授巾” 仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到热爱少先 队的教育，从小树立为祖国为人民作奉献的远大理想。 四、 重视体育卫生工作，促进学生身心健康。 学校认真贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》。 增强法规意识，按照课程标准开足体育课，确保学生每天一小时体育 活动时间。完善“两操”制度,开好运动会，学校卫生工作做到领导 重视，组织落实。每年?次的体检工作，做好以保护视力、预防近视 为重点的学生常见病、多发病的预防工作。有方案开展急性、慢性传 染病的防治和控制，切实履行对学生健康监测的职责，使学生增长了 卫生知识，养成了卫生习惯，净化了校园环境。 在过去的这一学年里，我校紧跟课程改革的步伐，进行一系列 教育教学的改革，推进了素质教育进程，学生的综合素质在原有的基 础上有了一定程度的提高。我们取得了一定的成效，赢得了社会的认 ??Jo但也还存在一些问题，如个别老师对素质教育观念仍未转变，教 学方法依然比拟落后；教学反思需进一步完善；今后我们将进一步加 强理论学习和实践探索，更新观念，提高认识，立足校本教研，注重 对学生学习过程和教师教学过程的研究，为全面实施素质教育，提高 学生的综合素质打下良好的根底。