后进生转化方案4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 后进生转化方案4篇  后进生转化方案第1篇  后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到准时、全面、持之以恒，后进生的形成过程打算转化工作必需持之以恒。在后进生的转化工作上，要不但发觉他们的闪光点，有进步准时表扬，树立信念，使后进生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定后进生转化计划:  一、本班学生分析：  本班共有学生64名，后进生主要表现在学习不努力，对学习没有信念，基础学问把握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信念及创造性上。  二、转化目标：  1、上课专心听讲，专心准时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。  2、养成良好的思想素养，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。  3、注意发展特长，积极参与学校、班级组织的各项活动。  4、使本班后进生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，增加自信念和学习积极性。  三、转化措施  后进生转化工作将从以下几个方面入手：  一、擦亮后进生的闪光点  没有疑问，后进生的学习是不尽人意的，成果多表现为不抱负，在加上比较活泼好动，在老师的眼里则是淘气，因而后进生往往给人特别不好的印象，许多老师、会以卑视的眼光看待，用粗暴的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，比如对他们的进步赐予确定，使他们的自信念得到恢复，看到了自己的进步，看到了自己的特长。通过我的行动，我相信可以达到转化的目的。  二、用耐心作为转化的保证  后进生的形成，并非一朝一夕的事情，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们转化，也不可能一蹴而就。要达到转化的目的，必需要有耐心做保证，我将要自己在这个方面努力。因为我自己是一个性子急噪的人，缺少的正是耐心，我将在这个学期克服自己的缺点，用更多的心思投入到后进生转化的工作中。  三、做好日常学习的督促  后进生的自觉性不够高，自制力不强，因而比较散漫，我将专心督促他们努力，在学习上下工夫。我准备从作业方面入手，要求后进生完成他们力所能及的作业，并且正常上交，相信久而久之，会让他们渐渐养成好习惯，改掉坏毛病，最终有良好的自觉性和学习的积极性，从而达到转化的目的。  四、实行“优生带差生”活动  利用同桌的优势，让好学生管好后劲生，让同学们相互帮助，增加集体观念，发扬团队精神，促进后进生的转化。  五、作好学校和家长之间的纽带  要想把后进生转化过来，家长也是一个关键的因素，没有家长的亲密协作，后进生是无法教育的。所以，今后的教育教学工作中，我将加强和家长的沟通和联系，准时将学生的思想状况和上课表现反馈给家长，让家长能在第一时间了解孩子在校期间的各种表现，并要求家长对自己的孩子加强辅导，以消化在校学习的各科学问。  以上就是我这个学期后进生转化工作计划，实施中我将加倍努力，相信一定可以取得很好的成果。  后进生转化方案第2篇  一、目标：  让每个学生在本学期都能取得优秀成果。  二、状况分析  学生状况的分析  从学生在校的表现状况来看，“后进生”可分为三大类：  1、纪律型后进生：行为习惯极差，不守法规，淘气好动，经常无法克制自己的言行，干扰课堂，影响他人学习。  2、不会学习型后进生：智商正常，但不会听课，常常心不在焉，留意力很难集中，自制力差，小动作多，思维混乱，惰性严重，玩性较大，不太喜欢动脑，家境环境不好（单亲家庭或宠惯型家庭）。适应于一对一教学。  3、反应迟钝型后进生：此类学生胆小、乖巧、听话、遵守纪律，但反应迟钝，理解能力差，疑难问题长期积累，形成了学习困难，成果低下。就是一对一教学，提高也不是太明显。  三、后进生转化措施  针对以上三种类学生，特制定以下转化措施：  1、对第一种类型的后进生（1）用各种方法去鼓舞、引导、教育，尽力掌握该生不能干扰课堂或影响他人学习；（2）与家长取得联系，交换意见，探讨、商量教育该生的详细方法;（3）搜集资料，请教专家，跟踪研究，摸索出较好的教育方法。目前能做到的只是基本能掌握此生不随便大喊大叫，不太过分地干扰他人学习，强化该生尽最大努力去克制自己，遵守法规，先学做人。目前，太“特别”的学生在学习方面只能顺其自然。教师也只能在有限的时间内，力争照看整体，掌握特别学生，使得课堂教学秩序良好。  2、对第二种类型的后进生，教师应有耐心，加大督促力度，经常提示，家校协作。同时应严