后进生帮教计划措施4篇.docx

PAGE 1 PAGE 1 后进生帮教计划措施4篇  后进生帮教计划措施第1篇  一、指导思想  为了实施素养教育、面向全体学生，就必需做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，依据一年级学生刚入学的特点制定如下计划：  二、学困生形成原因状况分析  1、后进生形成的家庭原因  父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。  2、后进生形成的学校原因  教师思想教育不力以及片面追求成果。对后进生辅导不准时。  3、后进生形成的社会原因  人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。  4、非智力因素  不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。  三、转化学困生措施  转化后进生可从以下几个方面着手。  1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。  2、要用科学的方法教育后进生。  3、对后进生多宽容，少责怪。要做到三心：诚意、爱心、耐心。  4、班主任不仅要留意培育后进生的学习兴趣。留意培育其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。  5、作为班主任必需想方设法培育学具有顽强的意志。  6、老师的辅导要准时  7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。  总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。  后进生帮教计划措施第2篇  一、辅导思想：  在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的期望之路，是每一位教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素养的需要,后进生的智力因素体现在感知笼统，思维缓慢，他们对所学内容的理解、应用等能力较差，因而学生往往出现“数学太难了，语文作文不会写等等”我是学不好的。”“这节课我听不懂。”“我比别人笨，怎么也学不会。”长期发展下去，势必造成成果落后。就随即产生自卑、畏惧等心理。因此，教师应依据后进生的特征进行转化，因势利导，做到因材施教。他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。依据后进生的形成原因特制定计划。  二、后进生名单及状况分析：  苗新悦：底子薄，惰性强。  熊晶羽：对新学问的接受能力较弱。  王佳伟：不能按时完成作业，痴迷于看电视。  李冰秀：不爱学习，耍小聪慧。  三、辅导学困生措施：  辅导学困生可从以下几个方面着手。  1、培育学困生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。  2、要用科学的方法教育后进生。  3、对学困生多宽容，少责怪。要做到“三心”：诚意、爱心、耐心。  4、教师不仅要留意培育后进生的学习兴趣。留意培育其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。  5、教师在教学过程中必需想方设法培育学生有顽强的意志。  6、老师的辅导要准时。  7、家庭的协作是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。教师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。  8、在教育教学方法上进行大胆的尝试和改革，详细做法是：  ①教师备课要想到学困生，要备学困生的转化状况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生简单出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。  ②教师上课要想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生，要鼓舞学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。三掌握学困生课堂违纪的问题。