班级管理教学课件项目六小学班级活动管理.pptxVIP

小学教育专业;目录; 小学班级活动管理;;项目目标;一、小学班级制度环境管理;小学班级活动管理概述;1. 了解小学班级开展活动的意义。 2. 掌握小学班级开展活动的原则。;;一、小学班级开展活动的意义;一、小学班级开展活动的意义;一、小学班级开展活动的意义;一、小学班级开展活动的意义;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级开展活动的意义;一、小学班级开展活动的意义;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级开展活动的意义;二、小学班级开展活动的原则;二、小学班级开展活动的原则;一、小学班级制度环境管理;一、小学班级制度环境管理;二、小学班级开展活动的原则;一、小学班级制度环境管理;二、小学班级开展活动的原则;;以“成长需要”为重心的系列活动;以“成长需要”为重心的系列活动;以“成长需要”为重心的系列活动;;;二、小学班级开展活动的原则;;二、小学班级开展活动的原则;小学班级活动的 形式与组织;1. 了解小学班级常规活动的形式。 2. 掌握小学班级主题班会活动的形式及设计方法。 3. 理解并掌握小学班级的其他活动类型。;二、班级文化的功能;二、班级文化的功能;（一）晨会的组织 活动是小学生开启一天学校生活的序曲，影响着小学生每天最初的情绪体验。《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）》规定：“中小学每天都有十分钟晨会时间，并把它作为活动课程的组成部分，正式排入课程表。”从这里也可以看出，晨会对小学生来说是非常重要的。 小学班级晨会要反映出班集体和班级成员在学校生活中的经常性和固定性的项目。由于班级工作中会出现一些无法预先设计的内容，因此，晨会也可以根据一般问题与形势、班级内的突发事件、学校某些临时的要求安排临时性项目。 班主任组织晨会的形式通常有三种。其一，组织学生参加全校性的晨会活动。包括参加学校的升旗仪式，收听学校广播等。这种形式的晨会需要班主任组织学生按时参加，保证出勤率和维持纪律。其二，按照学校规定的晨会活动要求，班主任结合班级具体的实际，自行组织晨会活动。如学校规定开展“爱国主义教育”等。其三，班主任结合班级??育目标和教育计划，结合班级学生的实际，安排活动内容。;班级晨会可选择新鲜活泼的内容，采用多种灵活的形式，有目的、有计划、有针对性地开展。例如，晨会的内容可以讲述“历史上的天”，学生在班级讲述精心选择的历史事件，与其他同学分享，挖掘其中的教育价值，也是对学生进行思想教育的最好的素材。晨会还可以采用“新闻播报”的形式。当代学生获得信息的形式逐渐多样化，电脑电视、手机都是获得信息的渠道，晨会这个平台正好可以让学生们进行交流。“读书小匠”的形式也可以在晨会中设立，学生介绍自己对某一本书的看法、对某一社会现象的观感以及对某一作家风格的理解等。通过这种方式让学生们学会认真思考，逐渐培养问题意识和独立思考精神。;（二）班级例会的组织 班级例会是指以班级为单位，实行民主管理的例行班会，一般为定期召开，属于班级的常规活动。班级例会一般每周开一次或每两周一次，主要是处理班级日常事务，针对班级管理中存在的问题及时总结。 班级例会有两种形式：民主生活会和班务会。民主生活会以引导学生开展批评与自我批评、进行自我教育为内容。一般由班主任或班长表扬班上的好人好事，或对不良行为进行批评与教育，也可采取自由发言的形式对不合理或不正确的现象和做法进行批评指正，带动班风的整体好转。班务会是以研究讨论班级内一些主要的事务为目的，例如，布置下周班级日常工作，讨论制订工作计划，选举三好学生，表扬好人好事，批评班级同学的错误，对班级同学进行教育等。一般要求学生踊跃发言、各抒己见，可以采用集体讨论的形式，也可以分组讨论，针对班级上亟待解决的重大问题，可以采取无记名投票的方式进行评选。班务会要求班主任老师要征求广大学生的意见，公开进行民主讨论。 ;由于班级例会中涉及的制定相关的规章制度、决议决定需要全体同学讨论、表决，同时在班级例会上，学生可以对班级工作、班集体建设提出意见和建议，同学之间也可以开展表扬和批评，因此，班级例会是实现班级民主化管理的主要途径，也可以培养学生的民主意识，提高学生参与民主政治的能力。;主题班会是在班主任的指导下，根据学生的年龄特点和成长中的实际问题，围绕某一主题，有目的、有计划地开展形式多样的集体活动。主题班会具有教育功能，有较强的针对性，在多样的活动中推动良好班风的形成，使班级成为有明确集体目标和极强集体荣誉感的集体。;教师常常以学生的问题为载体创设问题情境，引导学生亲历“问题”，使学生对班级活动产生强烈的真实任务驱动效应，让学生在问题冲突中反思，从而找到解决问题的途径和办法。;二、主题班会的组织;;;二、主题班会的组织;二、主题班会的组织 ;二、主题班会的组织 ;一、小学班级制度环境管理;三、文体活动;四、学习活动;一、小学