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高一历史人教版知识点汇总 进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。下面就是小编给大家带来的人教版高一历史知识点总结，希望能帮助到大家! 人教版高一历史知识点总结1 一、明朝 1、废除宰相制度： A.过程：1380年，明太祖裁撤中书省和丞相，以六部分理全国政务。 B.影响：中国封建社会的宰相制度被废除，君主专制进一步加强。 2、内阁的出现： A.过程：废除丞相后，明太祖设置 殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理政务;明成祖时，“内阁”出现。后来内阁地位提高，有了替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权，张居正任首辅时，大权尽归内阁。 B.地位：内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是皇帝的内侍机构，决策大权仍紧握在皇帝手中。 二、清朝 1、背景：清初的议政王大臣会议使皇权受到限制。 2、措施： A.康熙帝时，设南书房，中枢机构一分为三，互相制约，集权于皇帝。 B.雍正帝时，设军机处，军机大臣跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决。 3、影响：君主专制空前强化，中央集权进一步得到巩固。 三、【易错扫描】 1、明太祖朱元璋废除宰相制度，使六部分理全国政务，直接对皇帝负责，彻底解决了皇权与相权之间的矛盾，也使皇权得到空前强化。 2、雍正帝时设立的军机处“只供传述、缮拟，不能稍有赞划于其间”，其地位与职能比内阁更低，从而加强了皇权专制。 四、【对比分析】 五、【轻巧识记】 用“一、二、三”归纳专制主义中央集权的内容： (1)一个集中，即所有权力集中到皇帝一个人手中。 (2)两个矛盾，即皇权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾。 (3)三个趋势，即分相权集皇权，形成君主专制;分散地方权力，集于中央，形成中央集权;对思想控制日益加强。 人教版高一历史知识点总结2 一、汉初的黄老之学 1、社会背景：经济残败，百业待兴，休养生息政策的需要 2、主要内容：黄帝的学说：治身(养生).老子的学说：治国(无为而无不为，积极无为). 3、特点：兼采众家、积极无为. 4、作用：成为西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。 二、儒学成为正统思想 1.背景：①儒学在秦朝遭到严重打击，汉初逐渐复苏。②汉武帝时国力强盛，汉初奉行的黄老之学不能适应社会的发展;③社会形势的发展需要加强专制主义中央集权，于是汉武帝“举贤良对策”。 2.董仲舒新儒学. 来源.以《公羊春秋》为基础，融合阴阳家、黄老之学和法家思想。 主张.①提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”，加强中央集权。②提出“天人合一”和“天人感应”，宣扬“君权神授”，发挥了儒家的仁政思想。④提出为人处世的道德标准，后人归纳为“三纲五常”。 目的.以思想的统一来维护政治的统一。 影响.董仲舒对儒学思想的发展，有利于汉代的统治者巩固专制主义中央集权，巩固国家的统一，受到汉武帝的全面肯定。 3.儒学成为正统思想.汉武帝：①全面肯定董仲舒的新儒学思想，实行“罢黜百家，独尊儒术”。②起用儒者参政。③兴办太学，建立地方教育系统。 4.影响：①新儒学适应了专制主义中央集权的需要，巩固了国家统一，同时也限制君权的过度膨胀。②教育逐渐为儒学所垄断，儒家经典成为国家规定的教科书;③太学兴盛，打破了贵族官僚世代为官的规矩，儒家地位大大提高。④儒学在各郡县得到推广，在民间开始处于独尊地位。⑤从此儒学之士在中国文化舞台上逐渐成为主角，儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想，延续两千年之久。 人教版高一历史知识点总结3 一、夏商政治制度的内容： 中央： 1王位世袭制取代禅让制;2参与决策相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。 地方：侯、伯 夏商政治制度的影响：夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。 2、西周的分封：被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职 二、影响： 积极影响：加强了周天子对地方的统治;形成了对周王室众星捧月般的政治格局 消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国暑期列国纷争 三、结果： 西周后期分封制受到破坏;战国末年周王室失去分封大权 西周的宗法制： 1内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。 2特点：嫡长子继承制 3影响：保证贵族的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。 人教版高一历史知识点总结4 1、概述“一五”计划的实施、我国社会主义改造的完成，中共八大的正确探索，“大跃进”、人民公社化运动和“_对生产力的破坏等，总结其经验和教训。(11课) (1)“一五计划”(1953-1957)的实施：“一五计划”优先发展重工业，为社会主义工业化奠定了初步基础。同时，国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。 (2)社会主义改造的完成：