冀教版四年级下册英语全册教案（2024年2月修订）.docx

冀教版四年级下册英语

全册教案设计

课题

Lesson1Howareyou?

课型

新授课

课时

1

教

学

内

容

1.学生听懂、会说、认读并书写词汇：you,your,teacher,hello,hi,name,friend,pupil,his,her

2.学生听懂、会说、认读并口头运用句子：What’syour/his/hername?My/His/Hernameis___.

3.学生认识到Youcancallme…和Mynameis…是表达同一种事情的两种表达法（介绍自己）。

重点

同教学内容1—2

难点

1.理解、会说Welcomebacktoschool.

2.能够分清hisname与hername的意思并正确运用。

教具

教学光盘、单词卡片friend,pupil,his,her。

教学过程

开始上课和复习Classopeningandreview

问候Greeting:Hello!Welcomebacktoschool.

课文导入Leadin：这节课，我们将要学习如何用英语与新老师或新同学交谈。

新概念Newconcepts：

1.Anewteacher

课件出示单词you,your；teacher,pupil；hello,hi；name,

利用句型Hello/hi!Iamyourteacher.Youaremypupil.Howareyou?Fine,thanks.Nicetomeetyou.学习新词。

课件播放第一部分，听后回答问题：Whoisthenewteacher?Whatdoeshesay?

教授Youcancallme…和Mynameis…告诉学生这两个句子是表达同一种事情的两种表达法（介绍自己），就像hello与hi一样。

2.Anewfriend学习新单词friend,his,her

看书讨论Whoisthenewfriend?What’shisname?Hisnameis___.

适时出示单词卡片friend,his,her。

听录音跟读,然后分角色朗读表演并练习背诵。

小组活动：5人一组练习互相介绍：Hello/hi!Thisis___.

He/Sheisanew/oldpupil.His/Hernameis___.

3.Let’sdoit!

Draw,sayandwrite:Myfriend

Thisismyfriend.His/Hernameis____.

4.巩固检测：出示新单词friend，pupil，大声读。2人一组问答：IsDanny/KimJenny’sfriend?

5.活动手册

结束课堂教学Classclosing：用汉语问这节课学了什么，并复习所学内容。

Good-bye,class!

板书设计

Lesson1HowAreYou?

Thisis___.

He/Sheismyfriend.

He/Sheisanew/oldpupil.

His/Hernameis___.

教学反思

课题

Lesson2IsThisYourPencil?

课型

新授课

课时

1

教

学

内

容

1.学生听懂、会说、认读并书写词汇：pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon,what,whose

2.学生认读、理解并运用句型结构：Whose…isthis？It’smy/his/her…

重点

同教学内容1—2

难点

“Whose＋名词”句型的理解与运用

教具

教学光盘、单词卡、学习用具的图片及实物，本课课件

在教室里挂一些本单元要学的教室内学习用具图片，以便有真实的例子供学生练习。

教学过程

二次备课

Classopeningandreview

问候并复习上节课学过的单词you,your,teacher,hello,hi,name,friend,pupil,his,her

课文导入Lessonhook：这节课，我们将要学习有关“谁的物品”怎样问答。

新概念Newconcepts：

1.Mypencilbox.(单词pen,pencil,pencilbox,ruler,crayon,what,whose)

课件出示图片pencilbox，利用句型Thisismynewpencilbox.W