人教初中数学七上《几何图形》课件PPT （高效课堂）获奖 人教数学2022 (14).ppt

4.1.2 点、线、面、体;; 观察一本书、圆罐、篮球，从它们外形中分别可以抽象出什么立体图形？;问题:四棱锥有____个面；圆柱有____个面；圆锥有___个面. 我们可以得出结论：包围着体的是___. ;观察几何体模型，答复以下问题： 〔1〕面与面相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？ 〔2〕线与线相交的地方形成了什么图形？它们有什么不同？;;线动成面.;3.思考：当面运动时又会形成什么图形？如何验证你的猜测？ ;点动成—— 线动成—— 面动成——;;;3.将一个长方形绕它的一边所在的直线旋转一周，得到的几何体是圆柱，现在有一个长为6厘米，宽为4厘米的长方形，分别绕它的长、宽所在的直线旋转一周，得到不同的圆柱体，它们的体积分别是多大？;收获乐园; ______年 ___月___日 星期___ 天气____ ; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，而两个图形成轴对称指的是两 个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能 够重合．;　　两者的联系： 　　把成轴对称的两个图形看成一个整体，它就是一个 轴对称图形．把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图 形，这两个图形关于这条轴对称． ;;;;探索新知;　　结论： 　　直线l 垂直线段AA′，BB′， 直线l平分线段AA′，BB′〔或直 线l 是线段AA′，BB′的垂直平分 线〕． ;　　追问　你能用数学语言概括前面 的结论吗？ ;　　轴对称图形的性质： 轴对称图形的对称轴，是任何 一对对应点所连线段的垂直平分线． ;课堂练习;课堂练习;;