幼儿园舞蹈教案设计.docx

幼儿园舞蹈教案设计: 幼儿园舞蹈欣赏：瑶族舞曲 活动目标1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲优美、柔和的旋律。 2、会用优美的动作跟随音乐表演。 活动准备让幼儿熟悉少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》 活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。 1、 小朋友，我们今天来听一首好听的曲子。（教师弹奏乐曲）。 2、 刚才的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐 中告诉我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说（叔叔阿姨在跳舞 ）对幼儿的 想象加以评价。 3、 出示图片（瑶族叔叔阿姨跳舞的场面， 有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……）， 再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段欣赏乐曲。 1、 弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔 阿姨在跳着优美的舞蹈）。 2、 听第二段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的（引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，因为这 段音乐是快的）。 3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，这时叔叔阿姨干什么? 4、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲，教师可配上语言（可以事先准备 好的，也可以是加上幼儿想象讲述的内容，教师即兴组织的）。如第一段音乐可配上： "在 风景优美的瑶族寨， 住着许多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天边，他们结束了一天愉 快的劳动，来到了小河边，唱着动听的歌，跳着优美的舞 ”。第二段音乐可配上：”听，他们 越唱越欢乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌歌唱我们的生活多美好。 三、 引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。 1、 要求幼儿反复欣赏音乐，开始的速度怎样？中间的速度怎样？最后的速度怎样？ 2、 引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是 （ABA ）三段体的结构形式。 四、 欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的优美、柔和。 1、欣赏老师的表演。（老师自编） 2、幼儿徒手模仿老师的动作，用身体和手臂表现 乐曲的柔美。 3、 幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的优美、柔和。 幼儿园舞蹈教案《老虎跳舞》 目标： 1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。 2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。 3、学习基本动作”踵趾步”。 准备：1、布置环境：小树林 2、老虎头饰两个，音乐《两只老虎》。 活动指导： 一、 幼儿学小鸟飞律动入室。 二、 练声曲：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。 三、 复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。 四、 幼儿学习舞蹈：两只老虎 1、欣赏音乐，学唱歌曲。 师：我们大家来听一首歌， 看看你们有没有听过 （播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问: 这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？ 第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。 2、以情景"两只老虎在树林里跳舞”引出主题，激发幼儿兴趣。 师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林） 听说，这个树林里住着两只可爱的小 老虎，我们来看看它们正在做什么？ （1）播放音乐，”两只老虎”在跳舞、（由两名教师表演）（2）幼儿欣赏后，提问：你 们刚才看到了两只老虎在干什么呀？ （它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作） 3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师 学得像不像，好吗？ 4、引导幼儿学习舞蹈、师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那 你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。 (1)教师示范基本动作--踵趾步。 (2 )幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。 教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。 幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。 (5 )分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。 (6 )让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。 五、幼儿随音乐开火车律动出室。 师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！ 幼儿园小班舞蹈教案《这是小兵》 活动目标： 感知歌曲雄壮有力的特点，能情绪饱满、动作有力、合拍地进行表演。 在感受歌曲特点的基础上尝试依据歌词创编动作。 激发向解放军叔叔学习的愿望。 活动准备： 初步欣赏和感知歌曲《《这是小兵》》 、红色五角星头饰若干、课件、录音机、音乐 磁带等。 活动过程: 一、 活动导入--激发幼儿参与活动的兴趣 1、教师：”小朋友你们喜欢解放军叔叔吗？ 解放军叔叔们都有什么本领？他们是怎样做的？ "（教师引导幼儿模仿）2、游戏"这是小兵”： 教师与幼儿头戴”军帽”，教师整队并发出口令， 与幼儿一起随音乐有节奏地模仿解放军 叔叔的各种动作进入活动场地，激发幼儿参与活动的兴趣。 二、 基本部分： 1