幼儿园瓶子变身教案.docx

幼儿园瓶子变身教案 教案一：瓶子大变身 活动目标: 1、感知瓶子的外形特征，在瓶子上进行立体的彩绘的创 作。 2、感受色彩冷暧对比带来的美感，在活动中尝试自主解 决操作过程中出现的一些问题。 3、体验为瓶子变身后的成功感。 活动准备 颜料准备：，围裙、水粉颜料，盆子，水粉笔，桌布等。 瓶子准备：要求表面光滑、色彩单一，形状奇待，蓝色的 酒瓶，有的瓶身上面涂上统一的绿、紫等颜料，凉干后使用。 活动过程: -、欣赏PPT课件 教师：刚才小朋友都看到了什么？跟平时的瓶子有什么不 同？ 二、感知瓶子特征，其次选择瓶子，感受其形状奇特，颜 色的单一。 PAGE PAGE # ⑴“看看瓶子是什么样的？ 〃（有瓶口（瓶盖）、瓶颈、瓶身、 瓶底）教师拿起一个瓶子：〃我们要把漂亮的图案画到瓶子上。 〃想想，在瓶子上画画和我们平时在纸上画画有什么不 同？ ” ⑵把画画在瓶身上（瓶盖瓶底可以不画），瓶子可以转着画。 教学建议：教师转动的手势动作需夸张、放慢，喑示幼儿 操作时也可这样转动瓶子画画，把画画在瓶身上，左手可以 按住瓶口（瓶盖），瓶底可靠着自己身体或放在桌上，右手把 瓶身画饱满。 ⑶你选择的瓶子是什么颜色，在上面画什么样的颜色才能 让图案更加明显？（冷暖色举例说明） ⑷操作出现的问题: 用颜料画画。如果瓶子滚在桌上，或者手握着瓶身转，都 会把颜料弄〃花〃，怎样让瓶子上的画保持干干净净呢？ 三、选择瓶子、创设图案。 自己选择一个喜欢的瓶子设计图案。 教学建议：巡回指导时留意幼儿设计图案的新思路，鼓励 他把想法表现岀来;提醒反复使用对比不明显颜色的幼儿，更 换一种颜色试试。 建议完成作品的幼儿在保持瓶子外表干净的前提下，自己 把瓶子拿到展示台上。教师有意识地将展示台上的瓶子按高 矮排列一下。 四、集中欣赏。 师：〃今天我们展示台上这么多瓶子放在一起可真美啊。〃 介绍一下你的作品名字《美丽的瓶》、《彩色的秋天》等。 〃你最喜欢哪一个瓶子上的图案，为什么？〃 教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力;教 师关注幼儿的欣赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从画面 干净、色彩对比明显、图案设计新颖、构图饱满等方面点评。 五、你有了这个瓶子，你想用它来干什么？（插花、养金 鱼、种花、当储蓄罐等）那我们就进行吧!（瓶子可以洗净重复 使用） 2 教案二：塑料瓶子大变身 活动目标 1、培养幼儿保护坏境的意识。 2、引导幼儿多感官参与创新思维活动，体验变废为宝的 乐趣。 ? ? ? 6 PAGE PAGE # PAGE PAGE # 3、激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，发展幼儿的想 象和动手操作能力，培养初步的创新意识。 活动准备 材料准备：塑料瓶（人手一个）、轻音乐磁带、剪刀、及 时贴、彩色包装纸、胶带（双面胶或透明胶）、彩笔、彩线 等。 活动过程 1、故事《爽歪歪的遭遇》引出主题（轻音乐伴奏）。 师：讲述塑料瓶〃爽歪歪〃故事 师：小朋友从这个故事中想到了什么? 幼：我们不能随地乱丢垃圾，要爱护卫生。 师：〃爽歪歪〃和其他塑料瓶被熔化后，有没有污染环境? 幼：有！（孩子们异口同声地回答） 师：除了塑料瓶以外，还有哪些东西被熔化后对环境有污 染？ 幼：塑料袋。 师：宝贝们真聪明，你们说的都对。 教师播放幻灯片，再次请幼儿欣赏故事《爽歪歪的遭遇》， 请幼儿边听故事边思考：你在生活中有没有像乐乐一样乱丢 垃圾？以后该怎样做？ 幼：妈妈说乱丢垃圾不是好孩子；我看见爸爸前天往楼下 扔了个烟盒，我也扔了个塑料袋。 师：（小结）我们要爱护环境，当你发现有人破坏坏境时 可以告诉他，这样做是不对的。 教师继续播放幻灯片，向幼儿展示塑料包装之类的物品都 是不能一次性被溶解的”白色污染物"，教育幼儿以后要减少 这些物品的使用，同时不能乱丢垃圾，要保护我们共同生活 的家园。 师：桌面上有我们共同搜集的材料：各种塑料瓶、彩色纸、 胶带等。我们今天也来当环保小卫士，把废旧的瓶子变成漂 亮的宝贝好吗？ 幼：好！好！(孩子们高兴地拍手叫起来) (2)讲解制作过程 师：老师手中拿的矿泉水瓶是已经洗干净晾干了的。我想 用它做一个漂亮的塑料瓶娃娃。首先，我用蓝色卡纸剪一个 小半圆做娃娃的帽子，再用粉色卡纸剪一个大半圆做娃娃的 裙子。再用及时贴剪眼睛、鼻子、嘴巴，将它们贴在瓶子的 相应位置。接着我用黄色皱纹纸剪成碎条并将它们卷成弯的, 做娃娃的头发。最后剪几朵小花装饰在裙子上。一个漂亮的 娃娃就完成了。 当然，我们也可以把这些可爱的瓶子做成鱼、体育用品、 PAGE PAGE # 垂帘等。开动一下你聪明的小脑瓜，老师相信你们一定能做 出更漂亮的作品！让我们先一起为自己加加油："Good, good, 我是能干的超级宝贝！“ ⑵教师将幼儿就近划分好小组，开始