差生辅导计划.docx

差生辅导计划 二年级 差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独 立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实 际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性， 更重要的是做好 差生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优 秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下： 一、 利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。 二、 课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师， 经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进 生的转化工作。 三，开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个 好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。 四、 对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他 同学嘲笑他们，嫌弃他们。 五、 分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正 感到成功的喜悦。 六、 利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高， 让他们认识到“我能行”。 总之，我不但要在学习上关心后进生，还要在生活上关心每一个 后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的温暖， 激发他们的求 知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。 名单：王思颖 李博 景桐 精选文库 精选文库 PAGE PAGE # 精选文库 精选文库 PAGE PAGE # 六年一年差生的辅导计划 在一个班级当中，总相对存在着好、中、差各类学生，影响着大 面积提高教学质量。如何走出一条转化后进生的希望之路， 是每一位 教师倾力追求的目标，也是全面提高民族素质的需要。后进生的转化 是一项十分复杂的系统工程，教师必须努力实践与研究，务必取得显 成效。 一、 明确做好后进生转化工作的意义， 认识转变一个后进生跟培 养一个优秀生同样重要。在学生的生活、思想情感上，全方位的关怀 学生、激励学生奋发向上，老师炽热的情感使过去备受教师冷落、同 学歧视、家长打骂的“后进生”建立自尊、自信，恢复求知的欲望。 二、 坚持正面教育，爱护学生，替后进学生着想，做到满腔热情 地关怀，循循善诱地疏导，热心帮助他们解决实际困难，燃起后进生 成功的希望之光。 三、 制订班级常规工作计划的同时，制订好周密可行的转化工作 计划，遵循“小步目标，及时反馈”的原则，合理实施。 四、 建立后进生档案，跟踪转化效果，并从实际出发有的放矢的 进行转化教育工作。 五、 处理好几个相应的关系：求知品质与求知能力的关系，培养 良好的求知认识、态度、毅力与习惯。知识传授与方法指导的关系， 转化的重点放在思想教育和打基础方面，又不能忽视相应的学法指 导。分项实施与整体结合的关系，对家长、各科老师、参与学生都应 有具体的分工和要求， 名单：付盼 张诚 于佳奇 后进生辅导计划 六年二 一、 情况分析 从卷面分析及平时表现发现本班后进生占有一定的比例。 造成他 们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力 差，家长不够重视其学习等等综合因素。 这部分学生大多有共同的特 点，主要表现为：一、自卑感强，后进生由于各方面较差，受到批评 较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等；二、作业完成 得较差，怕受批评又学会了撒谎，上课发言也不积极；三、因为完成 作业的难度较大或者习惯不好，经常没有完成作业。 二、 工作目标和措施 1、 发现闪光点，创造成功的机会 对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他 们，发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐 得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应 在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。 这样才能促进学 生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问 题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能， 充分展示自己的长处。在挑选班干部时应加以考虑，让他们也能担任 一定职务，在集体中发挥作用。 2、 用爱心去温暖，用耐心去呵护 多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上 优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生， 时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，教师要有涵养，不 要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。 3、 教给方法，提高兴趣 后进生普遍存在基础不扎实的情况。 从简单的、他们有能力接受 的方法去做，亦可求助于成绩好的同学或老师。 在学习的过程中提 高他们的学习兴趣。帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。 叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他 们。他们的心里总会有小小感激。正所谓“亲其师，而信其道吧！ ” 在谈心、交往的过程中，要把学生学习的兴趣吸引过来，可进行有关 学习的交谈，