初中历史_东西方文化交流的使者教学课件设计.ppt

学习目标： 1、了解古代连接欧、亚、非三大洲的商路；掌握阿拉伯数字的发展和传播；马可·波罗在元朝的生活与工作经历；《马可·波罗行纪》及其影响；世界各地区各民族和平交往的历史意义。 2、通过认读课本中的插图和地图，培养识图技能。 3、通过学习，认识到世界各民族各地区之间虽然会发生冲突与战争，但和平共处和友好往来是相互关系的主流，培养爱国主义情感。 学习重点： 阿拉伯数字的由来；马可波罗在元朝的生活与工作经历。 学习难点： 世界各地区各民族和平交往的历史意义。 （一）“阿拉伯数字”的由来 1、著名商路： 丝绸之路 是古代连接亚欧大陆的东西方重要商路。 2、阿拉伯人的贡献： 阿拉伯商人 把中国的古代发明传入 西亚 和 欧洲 等地，也给中国带来阿拉伯的 天文学 和医学知识，以及 伊斯兰教 和伊斯兰文化。 3、阿拉伯数字: （1）发明： 印度人 创造了从0—9十个数字的计数法。 （2）传播： 12 世纪初， 阿拉伯人 将改造后的计数法传到 欧洲 ，被称为 “ 阿拉伯数字 ”。 16 世纪初，“阿拉伯数字”的写法与现在的写法基本一致，此后传遍全世界。 4、作用： 阿拉伯人 在不同文明之间搭起了文化交流的 桥梁 ，促进了东西方 文化 的传播与交流，是东西方文化交流的 使者 。 （二）元朝宫廷中的意大利人 1、经过： （1） 1271 年， 17岁的意大利人 马可·波罗 前往中国。 （2）1275年，到达 元 朝的首都，得到元世祖忽必烈的赏识，在中国生活了 17 年。 （3）马可·波罗回国后口述其经历和见闻并整理成《马可·波罗行纪》一书，流传 欧洲。 2、影响：《马可·波罗行纪》一书记述了马可·波罗在 东方 经历与见闻，后来在 欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬与向往。对后来 新航路 的开辟起到了强 烈的刺激作用。 中亚 里海 小亚西亚 波斯湾 两河流域 红海 亚历山大港 1 2 通过这些商路，阿拉伯人把中国的古代发明传入西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识，以及伊斯兰教和伊斯兰文化。在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，是东西方文化交流的 使者。 3 印度人 发明 0-9计数法 阿拉伯人 改造 12世纪，传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。 16世纪，写法与现在基本一致。之后传遍全世界。 传播 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 中文：一、二、三……十 英文：one、two、three……ten 罗马：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……Ⅹ 1、著名的旅行家马可·波罗是哪国人 。 2、马可·波罗一行 年来到中国 朝。 3、他在中国生活了 年。 4、他得到 的赏识。 5、由他口述的在东方 经历和见闻，被记述 在《 》 一书中。 6、马可·波罗口述的这 本书，激起了 对 东方的向往， 发 现了美洲新大陆。 1、学会用从0—9十个数字来计数，并对它加以改造及传播到欧洲的是（ ） A.古埃及人 B.古印度人 C.阿拉伯人 D.古希腊人 2、一位意大利旅行家沿着古老的“丝绸之路”来到中国，在中国元朝生活了17年，游遍大江南北，其游记向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。这位旅行家是（ ） A.哥伦布 B.马可.波罗 C.张骞 D.徐霞客 3、被誉为“东西方文化交流的使者”的是（ ） A.古罗马人 B.古印度人 C.古希腊人 D. 阿拉伯人 4、阿拉伯人在世界文化的传播和交流中起了桥梁作用，其中最重要的贡献之一 是（ ） A.造纸术的发明和传播 B.阿拉伯数字的传播 C.开辟丝绸之路 D.发现新航路 5、《马可.波罗行记》一书对下列哪个事件影响最大（ ） A.新航路的开辟 B.阿拉伯数字的传播 C.亚历山大东征 D.希波战争 6、以下哪一项不属于右图人物经历的事情？（ ） A.17岁从威尼斯出发前往中国 B.在中国生活了17年 C.出