《只有一个地球》课件(2套）.pptx

（共计2套课件）;第一套; 我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一的家园——地球。今天我们就一起来学习《只有一个地球》。;;自由读课文，读准字音，读通句子。;周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。;默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。; 联系这四方面的容，思考：本文要表达的主要观点是什么？; 默读第1、2自然段，找出描写地球美丽和渺小的句子。;; 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。;句子品析;地球在太阳系运行的情况; 在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。; 如此美丽壮观的地球，只有这么大，而且只有一个，此时此刻，你有什么话想对地球母亲说？; 分组读第3、4自然段，说一说：这一部分主要围绕哪句话来讲的？为了说明这一问题，举了哪些例子？;铁; 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。; “原先、先前”的意思。准确地点明了这些资源已遭到破坏，强调了原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了说明文语言的科学性和严谨性。;水资源;生物资源; （ ），因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（ ）使它们不能再生，（ ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。;小组讨论： 结合我们的生活环境，说说你平时看到哪些行为造成了生态灾难。;乱砍乱伐;大肆捕杀 血流成河;可怕的大气污染;气候变暖 冰川融化; 每天，我们的地球上有15亿人呼吸着受污染的空气，至少800人因此死亡。 每天，我们的地球上有1500吨氟利昂排入大气层，严重破坏着地球的外衣。 每天，我们的地球上有1500人死于饮用不洁水造成的疾病。 每天，我们的地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。 每天，我们的地球上有55000公顷的土地变成不毛之地。 每天，我们的地球上有55000公顷的森林因大火、砍伐毁于一旦。 每天，我们的地球上有800亿吨水在悄然流失。; 我们???个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！;慨;上下 结构;;;一、火眼金睛（辨字组词）。?? ??葛（? ?）?篮（? ?）?莹（? ?）??? 蔼（?? ）?蓝（? ?）?萤（ ?? ）;3.用威力逼迫、恐吓，使人屈服。（ ）;三、找出文中具体写地球美丽壮观的句子。; 上节课我们从不同方面了解了地球，原来地球并不像我们看到的这般包罗万象，她也有脆弱的一面，也需要我们去爱护。; 有人说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去呢？默读课文第5～7自然段，找出不能移居的理由。;有可能移居的星球距离太远;建造移民基地只是遥远的设想; 有感情地朗读最后两个自然段，联系前文，说说为什么说“地球太可爱了，同时又太容易破碎了”。;; 说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万物；; 作为这个宝贵地球上的一员，你是幸运的。此时此刻，你有什么话想对这个太可爱，同时又太容易破碎的地球母亲倾诉呢？; “我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”是本文表达的主要观点。这一结论是怎样一步步得出的呢？;（1、2）只有这么大，不会再长大。; 文章中的结论并不是凭空产生的，也不是一步到位的，而是通过严谨清晰的论述表达出来的。在阅读时，要结合具体内容梳理文章的脉络，理清线索，体会作者表达的观点。; 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！;讨论：我们应该怎样保护地球？;金山银山不如绿水青山。;; 这篇文章从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类“ ”的事实，呼吁人类应该 ， 。; ;一、指出下列各句的说明方法。;二、根据课文内容填空。;三、一起动手，画一幅环保宣传画。;第二套;第1课时;新课导入;地球;;读了课题，你产生了什么疑问？;初读课文;自读提示： 自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。 思考：课文写了关于地球的哪几个方面的内容？读完课文，你会用哪些词语来形容我们的地球？;晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如