《数字程控交换技术与应用（第2版）》教学讲义 （2）授课计划.docVIP

PAGE 1 PAGE 14 学期授课计划（课程教学设计方案） 编号：JX/GC7.1-01-JL02 学年学期 2011-2012学年第二学期 课程名称 程控交换设备运行与维护 任课教师 王鹤 适用班级 1021142班 课程代码 EC013H 学期学时 58 纯理论学时 0 一体化学时 58 学习内容： 根据工程任务及用户需求，在客户的设备机房，按照专业要求完成程控交换机的安装调试工作。程控交换机的调试从硬件和软件两个方面实施，以保证设备正常运行。硬件方面包括安装机柜和机框、更换单板、连接中继或用户电缆、安装配置用户终端等；软件方面包括设定计费方式、开通局内局间通话、开设特殊业务等工作。程控交换机调试工以小组或独立工作形式，使用通用工具、程控交换机检测专用工具、仪表、软件和技术资料等，按照标准规范对设备进行安装调试，并对已完成的工作进行记录存档，自觉保持安全作业。具体包括： 1．读懂项目任务书，明确项目要求，完成人员分工。 2．与用户进行有效沟通，完成用户需求分析。 3．根据任务要求与用户需求，制定项目实施方案，明确实施步骤。 4．通过讨论式学习掌握程控交换机硬件组成、电话网结构和局内、局间通话数据配置方法，填写学 习过程记录单。 5．按照工程规范要求，完成程控交换机硬件数据配置，开通局内、局间通话业务，设定计费和电信 新业务，填写工作过程记录单。 6．连接用户话机进行业务测试，通过项目验收。 7．能够对项目完成情况进行评价，填写组内互评表。 8．通过互动交流和情境学习提高沟通、决策和组织管理能力，增强团队协作能力。 能力目标： 1．能根据项目任务要求，制定设备安装与调试方案，运用程控交换原理、程控交换机硬件结构及数 据配置知识，完成设备安装及硬件数据配置，填写学习和工作过程记录单。 2．能根据项目任务要求，制定局内通话数据配置方案，运用电话本地网结构、电话编号方案及局内 通话数据配置知识，完成局内通话数据配置，实现局内通话业务，填写学习和工作过程记录单。 3．能根据项目任务要求，制定局间通话数据配置方案，运用信令和局间通话数据配置知识，完成程 控交换机中继电缆连接，配置局间通话数据，实现局间通话业务，填写学习和工作过程记录单。 4．能根据项目任务要求，制定计费数据配置方案，运用计费方式和通话计费配置知识，完成程控交 换机计费方式的设定，填写学习和工作过程记录单。 5．能根据工程任务及用户需求，制定电信新业务数据配置方案，运用电信新业务概念、种类及数据 配置知识，完成程控交换机电信新业务设定，填写学习和工作过程记录单。 6．能根据工程任务，制定程控交换机维护方案，运用程控交换知识，完成程控交换机系统维护和日 常维护工作，填写学习和工作过程记录单。 学习成果要求： 本课程采用教、学、做一体的方法开展教学，学习成果包括服务和文档两种形式： 1．服务成果：⑴开通局内通话业务 ⑵开通局间通话业务 ⑶开通电信新业务 2．文档成果：⑴学习过程记录单 ⑵工作过程记录单 ⑶组内互评表 考核方案（含公式）： 本课程采用过程考核的方式，依据项目完成的情况和提交的文档资料进行评价。认识ZXJ10数字程控交换机、开通本局通话业务、开通各项电话业务、程控交换设备的维护4个教学项目分别考评，每个项目均要填写学习过程记录单和工作过程记录单，以对学生完成项目的情况进行跟踪，从项目的设计、实施，到项目的验收、总结，实现全过程监控和考评。项目成绩综合了小组内面员互评成绩、教师对学生个人的评价成绩和记录单成绩。具体如下： 课程成绩=项目1×25%+项目2×25%+项目3×25%+项目4×25% 其中： 项目成绩=现场操作成绩×50%+学习过程记录单×25%+工作过程记录单×25%+评价成绩×10% 评价成绩=组内互评×40%+教师对个人评价×30%+教师对小组评价×30% 教学组织要求： 学生以项目小组的形式进行学习。 每周4学时，集中排一天。 前后课程关系说明： 前续课程：通信电子电路分析与制作、现代通信技术 后续课程：移动通信技术与设备、通信工程项目管理 教材： 《数字程控交换技术与应用》21世纪高职高专规划教材，北京理工大学出版社，2008 部门领导意见：（是否符合课程标准，是否允许执行） 系（部）主任签字（公章）： 年 月 日 附件1：学习任务与学习活动一览表 学习任务 子任务（项目） 学习活动 周次 学时 目的及要求 授课形式及地点 平时 作业 程控交换设备运行与维护 （58学时） 1．认识ZXJ10数字程控交换机（10学时） 1.1学习程控交换基础知识 1 2 1．了解通信的基本概念。 2．了解交换机的引入