《会计信息化（用友U8V10.1版）》教学讲义 教案编号001.docxVIP

《会计信息化》精品资源共享课 教案编号：001 课题名称 第一次课:走进会计信息化 授课类型：新授课 授课时间： 1学时 教学目标 知识目标 了解会计会计信息化的概念和会计会计信息化的发展，熟悉会计信息化会计处理流程 能力目标 能描述手工账务处理与会计信息化账务处理的异同 素质目标 感受信息化业务处理的效率，培养对会计信息化课程学习的兴趣 教学任务（典型工作任务或项目载体） 1. 让学生从整体上认识会计信息化课程 2. 体验在线学习平台 3. 会计信息化课程整体设计 4. 会计的未来发展 教学重点 重点内容： 对本门课程有个整体认识，增加对学习本门课程的兴趣 解决方法： 关于本门课程的整体设计介绍，其在实际工作中的作用、未来信息化发展 教学难点 难点内容： 会计的未来发展 解决方法： 提供理论知识的讲义及练习题 教学方法 与手段 教学方法： 讲授法、案例教学法、启发引导 教学手段： 多媒体、在线学习平台、智慧职教-会计信息化 使用教材及相关教学资源 庞靖麒：《会计信息化》，北京，北京理工大学出版社 刘大斌等：《财务业务一体化实训教程》，北京，高等教育出版社 智慧职教 /portal_new/courseinfo/courseinfo.html?courseid=whc4ahkq67nmmtaojezdnq 课后作业 1.观看用友U8V10.1数据库安装视频 2.观看用友U8V10.1软件安装调试视频 3.预习用友软件的构成 教学小结 教学设计 备注 第一部分：组织教学和知识准备 知识准备：1.制作整体设计课件，制作理论知识讲解课件； 2.平台准备。 组织教学：提前来教室与学生认识，拉近距离，为开展教学做好准备。 第二部分：导入新课 自我介绍，并提问以下问题让学生发言讨论： 1.通过一年学习，同学们的收获如何，学生们对预期就业市场的期望是什么样的？ 2.信息化软件与手工账务处理的差异体验 发放纸质记账凭证和账页，给出学生三笔经济业务，让学生完成凭证从填制到总分类账、明细账和日记账的登记过程，记录完成时间，并要求学生进行手工账的展示，要求学生提供财务数据，然后给学生演示通过用友软件完成时间，进行时间效率对比，然后将第二笔经济业务让学生手工进行错账更正，并将更正后的成果予以展示，教师在教师机演示，用友软件下错误业务的更正方式和效率。 通过对比手工账和软件进行业务处理的效率，让学生体会到信息化下，经济业务处理的高效速度，以及提供数据的全面性，随着企业经济业务的不断扩大，信息化对企业提高生产效率，生产决策的重要作用，并请学生上台体验软件操作的便捷，让学生对本门课程的学习产生兴趣。 （时间：5分钟） 学生讨论 第三部分：讲授新课 第一步：框架告知 告诉学生本次课程的教学内容、目标，让学生对本次课程有个整体认识和把握：1.《会计信息化的整体设计》2.会计信息化的重要理论知识讲解 第二步：本单元任务完成 任务1：让学生从整体上认识会计信息化课程 采用互动式讲解本课程的整体设计 任务2. 认识在线学习平台 体验式教学，登录平台，体验平台使用 任务3. 会计信息化课程整体设计 1.会计信息化课程的定位 2.会计信息化岗位及流程 3..教学内容设计与虚化 4.考核方式 5.课程学习建议与要求 任务4. 会计的未来发展及个人规划 1.大智移云下会计的发展 2.会计人员的未来技能和知识储备要求 （时间：30分钟） 教学方法、手段 讨论、体验 第四部分：教学小结 会计信息化是会计的未来发展方向，《会计信息化》在会计等专业学生的课程体系中占据着非常重要的地位，为学生将来就业打下基础，希望同学们能给予本门课程高度的重视，同时由于本门课程的课时量相对较少，所以希望同学们做好课下的提前预习工作，珍惜课上的实践练习时间，做好学习本门课程的规划。 同时希望同学们有问题多沟通，无论是本门课还是与本门课程所相关的问题。 （时间：5分钟） 第五部分：布置作业 1.回答学生课上提问 2.布置作业： （1）观看用友U8V10.1数据库安装视频 （2）观看用友U8V10.1软件安装调试视频 （3）预习用友软件的构成的模块构成，各模块间的关系 （时间：5分钟） 第六部分：考核评价