部编版语文八年级下册3.1《式微》课件.ppt

例2：我看到一个男子在田间拄着锄头叹息，太阳虽已西沉，却仍是汗流浃背，他抬起头看着夕阳毫不眷恋的下沉却无能为力，他欲把腿起行，奈何今天的进程远没有达到预期目标，摇摇头继续干活。直至黑暗把他们吞没。露水沾湿了他们的衣裳，污泥爬上了他们的胸膛，但是他们都无暇顾及。 例3：我看到统治者们为了满足自己的欲望，一声令下，多少百姓告别家园，前往目的地。男子们风餐露宿啃馒头，统治者们玉盘珍馐，莺歌燕舞。两幅画面很有讽刺性。 （2）追问：能不能改成男子在田间忙碌，他们顾不上吃饭，顾不上休息，坚持在那里耕作的场景。 小结：不行，这里的画面是有组织，有意识的结合，如果不是天黑了回不了家这个大背景，不是远方的人在翘首以盼，我们只会看到他们的勤劳而看不到他们的忧伤和愤懑。 背诵并默写这首诗 勤 努 奋 力 1、式微式微，胡不归？运用了什么修辞手法？结合诗意简要分析。 答：设问的修辞手法，从全诗看，“式微式微，胡不归？”不是有疑而问，而是故意设问，采用这种虽无疑而故作有疑的设问方式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，达到了“不言怨而怨自深”的效果。 2、这首诗表达作者怎样的思想感情？ 答：受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑之情。 3. 下列诗句中字词的解释，不正确的一项是( ) A. 式微。式：语气助词。 B. 胡不归。胡：何，为什么。 C. 微君之故。故：缘故。 D. 微君之躬。躬：亲身，亲自。 C 4.“式微”和“微君之故”中“微”的意思分别是( ) A. 细小；（如果）不是。 B. 昏暗；微妙。 C. 衰微；微妙。 D. 昏暗；（如果）不是。 D 5.下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 诗歌以“式微，式微，胡不归？”起调，紧接着交代原因，上下两章变换两处文字，在巧妙的变换中抒发质朴率真的情感。 B. 全诗刻画了两个场景，在露水中劳作，在泥地里劳作，主要是为歌颂劳动人民的勤劳。 C. 全诗短短二章，寥寥几句，就把受奴役者的非人处境以及他们对统治者的满腔愤懑，给读者留下极其深刻的印象。 D. 这首《式微》“语浅意深，中藏无限义理”，深刻反映了社会现实。 B 6、 下列对这首诗表现手法的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 这首诗以咏叹的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称“饥者歌其食，劳者歌其事”的经典之作。 B. “式微，式微，胡不归？”的疑问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人深思，所谓不言怨而怨自深矣。 C. 诗歌句句用韵，且每章换韵，全诗结构紧凑，节奏短促，情调急迫，充分表达出了服劳役者的苦痛心情。 D. 这首诗内容极其单纯，以重章叠句营造特别的氛围，全诗在反复中强化，在叠加中升华，表情达意，痛快淋漓。 B 7、 下列关于《诗经》的描述，不正确的一项是( ) A. 《诗经》，先秦时叫作《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，列为“五经”之一。 B. 《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。 C. 《诗经》汇集了从西周初年到春秋中叶（约公元前11世纪至公元前6世纪）的诗歌305篇。 D. 《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，分成风、雅、颂三类。 B 语文部编版八年级下 《式 微》 四书五经之一的《诗经》在我国文学史上有着崇高的地位，今天我们学习《式微》这首诗。 ①《诗经》，是中国古代最早的一部诗歌总集，原称《诗》或《诗三百》，到汉代时称为《诗经》， 共305篇。收集了西周初年至春秋中叶(前11世纪至前6世纪)的诗歌，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。 1、《诗经》简介 ②诗经在内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《风》是周代各地的歌谣;《雅》是周人的正声雅乐，又分《小雅》和《大雅》;《颂》是周王庭和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》、《鲁颂》和《商颂》。 ③《诗经》 “六艺”： 诗歌形式：“风、雅、颂” 表现手法：“赋、比、兴” 赋是直接铺陈叙述。是最基本的表现手法 。 比即比喻.如《魏风?硕鼠》通篇用比。 兴即起兴，用其他东西引出要说的内容。 如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”即是用雎鸠鸟在河中叫起兴。 ④《诗经》多以“四言”为主，讲求节奏和用韵，常常采用“重章叠句”的形式，多用比兴手法，具有一唱三叹的艺术效果。《诗经》的后代现实主义文学的源头。 ⑤《诗经》内容丰富，反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面，是周代社会生活的一面镜子。 2、《式微》介绍 《邶（bèi）风?式微》出自《诗经?国风?邶风》，式，语助词，微为黄昏，字面意思就是暮色昏暗天要黑了。本诗描写家人盼望服役在外的亲人回家的急切心情。