《糖果仙子舞曲》教学设计.pdf

《糖果仙子舞曲》教学设计 （欣赏课） 一、教材分析 《糖果仙子舞曲》是根据德国作家霍夫曼的童话故事 《胡桃夹子洋娃娃和鼠 王的故事》改编成，舞剧内容是：有一个叫克拉拉 ( 又名玛丽）的小姑娘，在圣 诞节前夕收到许多礼物， 她特别喜欢其中一个胡桃夹子洋娃娃。 可是，克拉拉的 哥哥和其他几个淘气的男孩子抢去弄坏了。晚上，她躺在床上想啊、想啊！朦朦 胧胧地进入了梦乡……她发现胡桃夹子洋娃娃变成一个漂亮英俊的王子， 邀请她 到“童话王国”去漫游仙境。他们一起越过了“冬夭的森林” ，来到五彩缤纷的 “糖果世界”。糖果仙子为欢迎他们的到来， 表演了一段独舞， 《糖果仙子舞曲》 就是这段舞蹈的伴奏音乐。 在这首乐曲里， 钢片琴奇妙的音响， 增添了乐曲虚幻 的色彩和仙魔的气氛。这是钢片琴这种乐器首次运用在芭蕾音乐里。 舞曲是 G大调， 2/4 拍，开始由弦乐拨奏四小节引子。然后，钢片琴在提琴 拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题： 这时，低音单簧管用快速的下行音， 引出低沉的持续音与之相呼应， 并形成 对比。 在中提琴演奏一串同音反复的、 三连音的过渡之后， 由单簧管、大管和圆号 呈现第二主题，它比较抒情： 随后，钢片琴演奏一段华彩。这时， A 段再现，这一次钢片琴比原来提高 八度演奏，音色显得更加明亮。最后，轻轻地结束全曲。 二、教学目标 初步了解芭蕾舞剧，感受《糖果仙子舞曲》优美的情绪。 三、教学重难点 教学重点 对乐曲进行体验实践，听辨乐曲的情绪。 教学难点 听辨不同乐器的音色特点。 四、教学过程 （一）导入 播放《糖果仙子舞曲》 ，学生听辨音乐的情绪 （优美动听） （二）感受乐曲 导语： 《糖果仙子舞曲》是舞剧《胡桃夹子》中糖果仙子一个人的独舞，我 们来了解一下《糖果仙子舞曲》的故事。 1．芭蕾舞剧《胡桃夹子》简介 教师结合图片，简单讲述童话故事《胡桃夹子》以及芭蕾舞剧的特点。 2．再次欣赏乐曲《糖果仙子舞曲》 ，引导学生想象音乐表现的情景。 随音乐，再次聆听，感受乐曲中乐器的音色特点。 3. 认识并感受钢片琴的音色，介绍柴可夫斯基选用钢片琴的经过。 （三）分段聆听 1. 聆听音乐的力度、节奏、音色，进一步感受音乐形象。 教师播放音乐，学生聆听，说一说乐曲的力度，节奏有什么特点？ 2. 聆听钢片琴演奏的旋律 教师播放音乐，引导学生听出 钢片琴的演奏旋律，并用动作模仿钢片琴的 演奏姿势。 3. 再次聆听 用动作表现出糖果仙子优美的舞蹈动作。 （四）拓展欣赏 1. 欣赏芭蕾舞剧《胡桃夹子》选段《花之圆舞曲》 。 2. 老师再给同学们讲一个《爱丽丝梦游仙境》童话故事。同学们想一想， 用一首什么样的乐曲配乐更合适呢？ （五）课堂小结 本节课我们欣赏了芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的乐曲《糖果仙子舞曲》 ，感受 到了舞剧音乐的魅力， 使我们了解到更多的音乐文化， 掌握更多的知识。 希望同 学们课后自己欣赏更多好听的音乐。