高考作文升格导写：拥有自己的星辰大海 （附：问题诊断及升格指津）.docx

高考作文升格导写：拥有自己的星辰大海 （附：问题诊断及升格指津） 议论文的生命力在于观点的独特性，但要实现这种独特性并不拒绝引入现成的观点，特别是一些已经成为常识的“理论”。这些理论，无论是传统理论还是最新理论，有的通行于各个领域，有的分属于不同领域，我们在议论文写作时都可以对它们采取 “拿来主义”的态度。一篇议论文引入一两个“理论支点”，往往会帮助我们将论题论述得更有高度和深度。 比如，要围绕“镜头具有展现自然风光、记录人生旅程、镌刻时代印记、呈现社会百态的作用”这一话题写作，当大多数考生紧盯着“镜头”本身时，有四个考生却以独特的“理论支点”撬动全文，结果都赢得高分。一篇以“话语权”理论撬动全文：“镜头是科技给予每个普通人的恩惠和机遇，是媒体时代群众话语权的保证。”一篇以“书写方式”理论撬动全文：“从相机出现的那一刻开始，人类的历史就多了一种书写方式，它以相对诚实的态度记下历史时刻，是非对错交予世人评说。”一篇以“境界”理论撬动全文：“镜头之下，千番姿态，万种人生，人生境界自见。同是镜头，丑陋的人生境界被揭示，华美的人生境界亦得以显扬。”还有一篇以“民族特色”理论撬动全文：“就如同《大闹天宫》的制片人所言：‘民族的，就是世界的。’镜头的出彩，不仅需要钻研的精神、艺术的追求，更需要一种特色，一种独树一帜的风格。” 要写好“任务驱动型”作文，我们在围绕具体“任务”思考时，最好能够引入相关理论作为支点。那么，如何用“理论支点”撬动一篇议论文呢？首先，多解读常见的理论术语，比如民主、文明、责任、爱国、诚信、友善、和谐、法治、敬业等；其次，多搜集比较流行的专业概念，比如黑天鹅事件、洞穴之喻、木桶效应、信息不对称、丛林法则、劣币驱逐良币等。 模拟文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 张桂梅是云南丽江华坪女子高级中学的校长。华坪女高是一所全免费的女子高级中学，专门供贫困家庭的女孩读书。数十年来，张桂梅既是校长，又当老师，还是这些女孩的“妈妈”。她热情地将自己的青春和生命投入其中，改变了无数贫困女孩的命运。最近张桂梅登上了网络热搜，引发争议。事情的原委是这样的：张桂梅的一位女学生，大学毕业后结婚生子，因为各种原因没再出去工作，而是当起了全职太太。今日，这位女学生带着先生和孩子回到母校捐款，张桂梅却把她轰了出去，并对她说：“你是贫苦出身，学校把你培养出来，是为了让你给社会做更大的贡献，你反而当起了全职太太。原本我希望你看到更大的世界，可惜你的世界越来越小。你这样会被社会淘汰的。”这段话被传到网上后，有人认为张桂梅骂得好，几句话骂醒了梦中人；但这番话也为她招来了诸如“全职太太歧视者”等骂名。 针对张桂梅的做法，请你写一封信给这位当了全职太太的女学生，阐明自己的态度。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。 问诊作文 人皆可以为尧舜 许昌盛 那位全职太太： 问诊 直接写信给当事人，怎么可以称“那位”？一对一的交流，最好不要直呼“全职太太”。 您好！ 我是一名高中生，近期在网上看到了您为母校捐款却被张桂梅校长轰出学校的新闻。对此，我想借用《孟子》中的一句话来阐释我这封信的主题，这句话就是“人皆可以为尧舜”。 问诊 “对此”承前应该指“被张桂梅校长轰出学校”一事，但后文说它反映的主题是“人皆可以为尧舜”，这之间似乎缺失了什么，让人读来有点费解。究竟是张校长还是这位全职太太“可以为尧舜”？如果指张校长，那么立意重心就从“全职太太”偏移到了张校长的品质上，全文就失去了针对性。 众所周知，您的“妈妈”张校长荣获了“感动中国2020年度人物”称号，而这项至高荣誉的背后是她几十年如一日地对你们的辛勤付出。她不光奉献了青春，还落下一身的病痛。每天吃的药丸占据了她的早晨，满手的药膏更是让人觉得惋惜。但她的辛勤付出没有白费，还是换来了回报。你们一个接一个地考上大学，没有辜负她的期望。可是，您毕业后却选择了成为一名全职太太。我认为，您确实不应该甘愿在家当全职太太，而应该达成张校长对您的期望，为社会做出更大的贡献。 问诊 这里虽对这位全职太太的选择做出明确的表态，但遗憾的是未能成功地将其转化为中心论点。 本段两次使用“期望”，但都没有说清楚期望什么，这样一来，“达成张校长对您的期望”的说法就显得有点生硬，容易遭到“个人权利”“自由主义”主张者的质疑和反驳。另外，“药丸占据了她的早晨”“满手的药膏更是让人觉得惋惜”这些句子有待推敲。 张校长对您的批评，在网上引起了轩然大波。有人认为她的做法有些过分，但我认为这也情有可原，她只是不想就这样看着您的格局变得越来越小。不得不说，张校长为了把你们培养成社会的栋梁之材而付出了太多，实属不易。您也应该能感受到当她得知您成为全职太太并说出这些话时内心的煎熬吧。 问诊 如果赞同