组织开展艺术活动的几点体会.doc

组织展开艺术活动的几点领会 跟着现代科学技术的发展，人类文体素质的提升，在当 今社会，人们对艺术的追求， 对美的追求获取了空前的表现。 而学先期是接受艺术启发教育的最正确期，因为艺术活动是拥有感情况式的创建活动，它的详细形象、它的感情浸透性与学前小孩自己独有的纯朴性、浓重的生命色彩以及自由创建性质相符合，因此特别简单为少儿所接受。从小就接受艺术熏陶的人拥有必定的艺术涵养和较高的审美境地。他们能从最平庸的东西上见到美；懂得利用平庸的东西创建美，对人生有踊跃快乐的态度。所以，对学前小孩进行艺术启发教育较高的价值和深刻的社会心义，下边我简单说说组织与展开艺术活动的几点领会。 一、 坚持以赏识为切入点。 艺术活动在少儿园教育中主要表此刻三方面即音乐艺术、美术艺术和 文学艺术。不论哪一方面的活动，都坚持以赏识为切入 点，为少儿供给一个完好的视、 听觉形象， 创建优秀的气氛，踊跃指引少儿去亲自感觉体验，使少儿获取感情上欢乐，能更好地进入艺术作品的情境。 .16. 过去展开艺术活动，经常忽略了少儿对审美对象的整体 的主动的感知，少儿几乎都是被动的记忆、理解和表达。这样的活动难以培育一双双审美的眼睛、一个个审美的大脑。如在活动中坚持以赏识为切入点，重申审美感知，则可激发少儿的审美感情，进而进一步提升审美创建的能力。比如：中班少儿吹点画“腊梅花”，植物是一种生命的空间意识形式，每一栽种物都有需要环绕着它的空间来达到完满的形式系统。老师组织少儿到花园察看腊梅花，第一次侧重察看整株的外形及花朵，少儿被那满树有条有理的小小黄花和那清 香宜人的滋味深深吸引， 纷繁拍手说： “好美呀！ 好香呀！ ” 认真看腊梅从根上直接分出多根茎， 茎坚固有力， 有直有弯，波折交织。没有树叶，茎上直接绽开市道上朵朵黄花，参差 有致，有的含苞欲放，有的绽放，五个花瓣一层，两层重叠在一同，满树星星点点，煞是漂亮。指引 少儿议论；如何表现出腊梅从根直接分出多根茎和星星点点，有条有理的花朵，最后决定用吹点画，整个活动重申直观感觉，由视觉刺激惹起喜悦，少儿在赏识的基础上，有 了踊跃创建的梦想， 成效特别好。 再如：中班新歌《我听见》，这是一首优美轻柔的三拍子歌曲，表现了少儿热爱大自然及 在大自然中丰富的想象力。老师率领少儿走进大自然。赏识那蓝天、绿水、小草、鲜花 再请少儿躺在草地上，闭上眼睛投入地赏识歌曲，感觉歌曲优美轻柔的旋律，理解它与 我们身旁的自然是那么和睦，于是孩子们一下子进入了歌曲的境界，纷繁动情地唱起来。创编的歌词也特别奇妙，融入了少儿的真切感情：我听见大树在沙沙响；我听见花儿在轻轻笑；我听见蚂蚁在轻轻说 在文学活动中，我也相同这样，侧重采用精巧的诗歌、散文和童话，配上适合的音乐，重申赏识感觉在先，理解表达创建在后。 二、 以感情为激活因素。 艺术表现本质上是内在感情的外面表现。它是将感情体现出来供人欣 赏的，是由感情转变成为可见或可听的形式。在展开各种艺术活动时，我注意发掘艺术作品感情因素，帮助少儿掌握感情基调，进而获取各样不一样的感情体验。比如中班歌曲 《快乐的小鸭子》 、《迷路的不花鸭》 ，我以故事的形式导入，指引少儿议论：你感觉哪只鸭子是快乐的？哪不过不快乐 的？为何？少儿都能感觉到迷路的小花鸭是不快乐的、悲伤的。既而率领少儿进一步体验小花鸭的心情：你迷经过吗？感觉是如何的？使其产生感情共识。接下来请少儿赏识歌曲录音，指引少儿发现。歌中是用如何的声音和节奏速度分别表现两种不一样的心情的，演唱时，我为少儿配上力度、速度不一样的两种办理。少儿的表现声情并茂，发自心里，完好投入到表演中。文学作品感情性更为鲜亮，它是由作品的感情感动小孩的心灵，惹起小孩激烈的感情体验。如中班童 话《金色的房屋》 ，在赏识时，用语气、语调、表情手势等加以突出，让少儿感觉到小动物们的心情：好奇、盼望、友善、宽容，对生活的热爱，当碰到小姑娘拒绝时，毫无埋怨责备，而小姑娘从孤单到孤单，再到融入集体的欢喜，这个感情脉络少儿不可以作理性的剖析，但心里完好能感觉到，通 过朗读、表演达到感情的自然显露，并内化为自己的理解，进而调理自己的行动。 三、 充足发挥综合优势。 .17. 音乐、美术、文学三种艺术种类固然都有着各自的物性， 可是我们却不可以忽略它们之间存在的内在联系。明显，对三 种艺术形式的共同审美因素进行抽象和迁徙，能培育少儿一 种综合性的艺术智慧，一种整体的反响能力。所以，在展开 各样形式艺术活动同时， 我还充足发挥综合优势， 发展音乐、 美术、文学艺术中共同的审美因素， 按同构的原理加以交流， 以不一样的艺术形式使少儿获取美的熏陶。例：以美术赏识切 入，感觉重复变化、多样一致的整体画面构造，既而发现文 学中的近似特点。中班故事《三只蝴蝶》 ，构造图画成两个 红黄白三色圆形中间夹一个倒