2021年冀教版一年级7.3 用小棒表示11-20各数，并比较大小课件.pptVIP

冀教版 数学 一年级 上册 用小棒表示11—20各数 并比较大小 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 11—20各数的认识 课堂练习 7 课前导入 数一数，哪边多哪边少？ 有6个 有8个 6 8 8 6 < > 6比8少 8比6多 九折 八五折 探究新知 数一数 用小棒表示11—20各数。 猜一猜：纸片盖住的小棒可能有几根？这个数是多少？ 九折 可能是4根，这个数是15。 也可能没有，这个数是11。 最多是9根…… 你是怎样想的？ 八五折 谁多？谁少？ 15 18 比一比 我有15块。 我有18块。 红红的糖比聪聪少。 聪聪的糖比红红多。 < 18 15 > 试一试 在 里填上＞或＜。 ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ 在比较11～20各数的大小时，可以采用数数的方法，哪个数在后面，哪个数就大。 写一写，比一比。 < 15 17 > 18 16 在比较11～20各数的大小时，还可以利用数的组成， 把数分成1个十和几个一的形式，然后把它们几个 一的部分按照10以内数的大小比较方法来比较。 1. 在 里填上“>”“<”或“＝”。 课堂练习 19 17　　　　16 11　　　　7 12 20 18 10 9＋1 16 16 11 17 16 19 14 18 > > < > ＝ < < < ＝ 2.写一写，比一比。 < 12 17 < 12 20 3.写出比10大比17小的数。 11 12 13 14 15 16 4.比一比，填一填。 __________比__________的饼干多 块； __________比__________的饼干少 块。 小云 小丽 　小云 小丽 3 3 这节课你们都学会了哪些知识？ 在比较11～20各数的大小时，可以采用数 数的方法，哪个数在后面，哪个数就大； 还可以利用数的组成，把数分成1个十和几 个一的形式，然后把它们几个一的部分按 照10以内数的大小比较方法来比较。 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业