最新幼儿园中班教案《问路》含反思..pdf

        幼儿园中班教案 《问路》含反思  幼儿园中班教案 《问路》含反思          活动目标：      活动目标：          、通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情     、通过看、听、说，理解鼠先生通过问路找到鼠小姐的故事情 1 1     节。  节。          、体验问路找到目的的快乐。      、体验问路找到目的的快乐。  2 2         、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。      、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。  3 3         、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。      、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。  4 4         活动重难点：      活动重难点：          理解故事情节。      理解故事情节。          体验的快乐。      体验的快乐。          活动准备：      活动准备：           ，故事图片。       ，故事图片。  PPT PPT         活动过程：      活动过程：          一、激趣导入      一、激趣导入          老师出示鼠先生图片，让我们和鼠先生打个招呼    小结：迷     老师出示鼠先生图片，让我们和鼠先生打个招呼    小结：迷 l l     路就是找不到路，不知道该怎么走了。  路就是找不到路，不知道该怎么走了。          、第二段：鼠先生向青蛙问路      、第二段：鼠先生向青蛙问路  2 2         过渡：让我们来看看鼠先生有什么办法。鼠先生开着小汽车，来     过渡：让我们来看看鼠先生有什么办法。鼠先生开着小汽车，来     到了一片大森林。  到了一片大森林。          提问：鼠先生看到了什么颜色的房子？会是谁来开门呢？      提问：鼠先生看到了什么颜色的房子？会是谁来开门呢？          小结：原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。      小结：原来是穿绿衣服的青蛙来开了门。          提问：鼠先生是怎么问青蛙的？      提问：鼠先生是怎么问青蛙的？                  小结：鼠先生用了请问 字，说明他非常有礼貌。      小结：鼠先生用了请问 字，说明他非常有礼貌。  2 2         、第三段：鼠先生向公鸡小姐问路      、第三段：鼠先生向公鸡小姐问路  3 3         过渡： 但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪，鼠先生谢了青蛙，继     过渡： 但是青蛙不知道鼠小姐的家在哪，鼠先生谢了青蛙，继     续开车往前走。  续开车往前走。          提问：鼠先生来到了一幢明亮的红房子前，这会是谁的家？      提问：鼠先生来到了一幢明亮的红房子前，这会是谁的家？          小结：原来是公鸡小姐的家。      小结：原来是公鸡小姐的家。          提问：鼠先生会怎么问路呢？      提问：鼠先生会怎么问路呢？          小结：你们问得真有礼貌，听听公鸡是怎么说的。      小结：你们问得真有礼貌，听听公鸡是怎么说的。          提问：笔直走是什么意思？      提问：笔直走是什么意思？          小结：笔直走就是沿路一直向前走不转弯。      小结：笔直走就是沿路一直向前走不转弯。          、第四段：鼠先生向狗熊先生问路      、第四段：鼠先生向狗熊先生问路  4 4