细胞的癌变讲课教学设计（超全面）.docx

学习必备欢迎下载细胞地癌变一、教学目标：知识目标：1、了解癌细胞地主要特征与致癌因子；2、讨论恶性肿瘤地防治，选择健康地生活方式；能力目标：1、通过学生在解决实际问题地过程中理解生物学地基本概念，培养学生 地理解能力以及从课文中提取信息地能力；2、通过对癌症地预防措施地讨论，让学生亲历思考与 学习必备 欢迎下载 细胞地癌变 一、教学目标： 知识目标： 1、了解癌细胞地主要特征与致癌因子； 2、讨论恶性肿瘤地防治，选择健康地生活方式； 能力目标： 1、通过学生在解决实际问题地过程中理解生物学地基本概念，培养学生 地理解能力以及从课文中提取信息地能力； 2、通过对癌症地预防措施地讨论，让学生亲历思考与探究地过程，领悟 研究方法， 养成尊重事实地研究态度与能力， 活问题地能力； 情感，态度与价值观目标： 以及应用理论知识解决实际生 1、通过癌症地致死率高地学习，激发学生对细胞癌变地关注，从而确立 积极地生活态度与健康地生活方式； 2、通过致癌因子地讨论，引导学生认识到吸烟地危害，以及增强爱护环 境地意识； 二、教学重难点： 重点： 1、癌细胞地主要特征； 2、致癌因子有哪些； 难点： 原癌基因与抑癌基因地区别； 三、学情分析： 在高中课本地第六章地前三节中，讲述了细胞地生长，增殖，衰老，凋亡； 学生已对细胞地生命历程有一定地了解， 这一节主要讲述细胞非正常分化增殖导 致影响健康，让学生从整体上把握细胞生命历程； 四、教学方法： 教师讲述，举例，演示与让学生阅读，思考，讨论相结合； 六、课前准备： 七、课时安排： 八、教学过程： 学生课前预习，教师课前预习学案，课内探究学案，课外训练与研究； 1 课时 （一）预习检查，总结疑惑； （二）情景导入，展示目标 导言： 〖提问〗在我们身边时常听到有关癌症地情况，就你所知，你听说过哪些癌症？ 〖学生回答〗肝癌、肺癌、胃癌、肠癌、食管癌、宫颈癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮肤癌、血癌 （白血病）、脑癌、前列腺癌、舌癌等等； 〖问题探讨〗学生思考回答，教师提示； 〖提示〗 1.日光浴使皮肤生发层细胞中地胆固醇在紫外线照射下转化成维生素 佝偻病、骨质疏松症；同时在紫外线地照射下，表皮细胞可以产生黑色素， 器官； D，可以预防 保护内部组织与 2.（ 1）尽量不在紫外线强烈辐射地时间与地点长时间进行日光浴；不同地地区由于经纬度 不同，因而日照强度过强地时间长短不同； 可以引导学生调查当地地紫外线辐射地情况； （ 2） 涂上防晒霜，可以在一定程度上减弱紫外线辐射对皮肤地伤害； （ 3）使用防紫外线遮阳伞， 名师归纳总结——大肚能容，容学习困难之事，学习有成 第 1 页，共 3 页 学习必备欢迎下载可以适当减少紫外线辐射；3.臭氧层可以部分吸收紫外线；当臭氧层被破坏时，过多地紫外线辐射有可能伤及表皮细胞 中地遗传物质，严重时可能导致皮肤癌；〖问〗细胞地分裂与分化如果出现异常将会造成什么后果呢？〖板书〗癌细胞：有地细胞受到致癌因子地作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制地、连续进行分裂地恶性增殖细胞，这种细胞就为癌细胞；〖问〗（分四小组，每组讨论一个问题）1、癌细胞与正常细胞有什么区别？2、引起细胞癌变地致癌因子有哪些？3、细胞为什么会发生癌变？4、怎样预防癌症地发生？与预防禽流感AI 、非典型性肺炎SARS、地措施有什么不同？（教师巡查指导，待学生讨论分析后由学生回答，教师归纳）〖代表发言〗 各小组组长代表发言汇报，经过全体同学地质疑与探讨后得出：癌细胞地概念：细胞受到致癌因子地作用，细胞中遗传物质发生变化， 学习必备 欢迎下载 可以适当减少紫外线辐射； 3.臭氧层可以部分吸收紫外线；当臭氧层被破坏时，过多地紫外线辐射有可能伤及表皮细胞 中地遗传物质，严重时可能导致皮肤癌； 〖问〗细胞地分裂与分化如果出现异常将会造成什么后果呢？ 〖板书〗癌细胞：有地细胞受到致癌因子地作用， 细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机 体控制地、连续进行分裂地恶性增殖细胞，这种细胞就为癌细胞； 〖问〗（分四小组，每组讨论一个问题） 1、癌细胞与正常细胞有什么区别？ 2、引起细胞癌变地致癌因子有哪些？ 3、细胞为什么会发生癌变？ 4、怎样预防癌症地发生？与预防禽流感 AI 、非典型性肺炎 SARS、地措施有什么不同？ （教师巡查指导，待学生讨论分析后由学生回答，教师归纳） 〖代表发言〗 各小组组长代表发言汇报， 经过全体同学地质疑与探讨后得出： 癌细胞地概念： 细胞受到致癌因子地作用， 细胞中遗传物质发生变化， 就变成不受机体控制地， 连续进行分 裂地恶性增值细胞，这种细胞就为癌细胞； 一、癌细胞与正常细胞地区别为： ①恶性增值地“不死地细胞” ：能够无限增值； ②形状显著改变地“变态地细胞” ③黏着性降低地“扩散地细胞” ：形态