《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案3 新民主主义革命理论.docxVIP

理论课教案（首页） 课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论 授课章节与内容名称 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 第三节 新民主主义革命的道路和基本经验 授课班级 授课时数 4 授课时间 第3周 教具 课本、多媒体 教学目标 知识目标：牢记并掌握新民主主义革命的总路线和基本纲领。 思想情感目标：培养学生的国情意识、忧患意识、创新意识；强化学生的爱国主义情感。 技能目标：使学生能根据对中国近代国情的学习和已有的相关知识储备独立分析新民主主义革命道路的探索对当前中国特色社会主义建设的启示。 教学重点 和难点 教学重点： 1. 帮助学生理解新民主主义革命理论不是凭空产生，它是时代的需要，是中国社会发展的需要。 2. 在分析中国革命的艰辛历程中，帮助学生认识到新民主主义革命理论是对中国革命实践的总结和概括。 教学难点： 新民主主义革命理论的形成。 教学方法 课堂讲授、实例分析、视频播放 课外作业 更新、补充、删节、内容 教学后记 课堂教学安排（续表） 教学过程 主要教学内容及步骤 用亲和的言行，拉近师生距离。 1分钟 课件展示法 设疑法 通过归纳，理解本知识点的脉络，形成整体认知。 提问引发思考、吸引注意力 情景再现法 通过观看情景表演，启发思考，激发学习兴趣。 老师引导，利用“倒推法”，帮助学生找到原因。 要求学生阅读书本，为下节课做准备 学以致用，在实践中加深理解。 组织教学 1、教师口令，师生互礼。 2、检查学生出勤、手机情况等。 3、朗诵感恩词 复习旧知识： 上节课的主要内容？ 【导入新课】 第二节 新民主主义革命的总路线和基本纲领 一、新民主主义革命的总路线 1939年毛泽东在《中国革命和中国共产党》中，第一次提出了新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容。 1948年《在晋绥干部会议上的讲话》总路线的内容： 无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命。 1.新民主主义革命的对象 谁是我们的敌人？谁是我们的朋友？这个问题是中国革命的首要问题。—— 毛泽东 帝国主义——是中国人民第一个和最凶恶的敌人 中国封建主义——是帝国主义统治中国的社会基础 官僚资本主义——直接与帝国主义封建地主相勾结 不同历史阶段，社会主要矛盾变化，反对主要敌人不同 大革命时期：反对帝国主义支持下的北洋军阀； 土地革命战争时期：反对国民党新军阀； 抗日战争时期：反对日本帝国主义； 解放战争时期：反对美帝国主义支持下的国民党反动派。 2.新民主主义革命的动力 工人阶级——领导力量。最基本动力、最进步阶级 农民阶级——革命主力军，可靠同盟军 城市小资阶级——私有的劳动者，动力之一 民族资产阶级——具有了两重性，力量之一 无产阶级对于革命的领导权问题是新民主主义革命理论的首要问题，也是核心问题。 （1）民主革命领导权的转移 中国民族资产阶级自身的软弱性和妥协性，使得民族资产阶级无法完成近代中国民主革命的反帝反封建任务。 中国无产阶级自身的优点：具有坚强的斗争性和彻底的革命性；有利于组织团结，有利于思想传播和形成革命力量；容易与农民结成亲密的同盟。 （2）无产阶级政党实现领导权的条件 率领被领导者向着共同敌人作坚决的斗争，并取得胜利。 对被领导者给以物质福利，至少不损害其利益，并给予政治教育。 （3）关于领导权的政策策略 实现领导权的关键：建立以工农联盟为基础的统一战线； 坚持领导权的基本策略：统一战线中坚持独立自主原则，实行又联合又斗争的方针； 保证领导权的坚强支柱：坚持党指挥枪的原则，创建革命武装； 实现领导权的根本保证：加强无产阶级政党建设。 4.新民主主义革命的性质和前途 第一，中国革命发生在一个新的时代——世界无产阶级社会主义革命的时代 第二，有个新的革命领导力量：中国无产阶级及其先锋队——中国共产党 第三，新的指导思想——马克思列宁主义 第四，革命的前途不同，它不是造成资产阶级专政 ，而是造成各革命阶级在无产阶级领导的统一战线下的专政，并最终过渡到社会主义。 （1）性质： 新式的、特殊的资产阶级民主主义革命 理解一：指导思想是马克思主义； 理解二：领导阶级是无产阶级 理解三：革命的前途是由新民主主义过渡到社会主义 （2）原因： 资产阶级革命：资产阶级反对封建地主阶级专制，追求民主、自由，创建资产阶级共和国即资本主义社会。 无产阶级革命：无产阶级反对资产阶级剥削，实现公有制、人民当家作主，创建无产阶级共和国即社会主义社会。 新旧民主革命的联系 革命性质：资产阶级民主主义革命 革命对象：帝国主义、封建主义 革命任务：反帝反封建 革命动力：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级 （2）前途 （1）毛泽东：中国革命必须分两步走 第一步：推翻帝国