小学科学苏教版四年级下册第一单元第2课《热胀冷缩》课件.ppt

作业布置 生活中，你遇到哪些热胀冷缩现象？收集起来，与大家分享。 热胀冷缩 《科学》四年级下册 新知导入 回顾：实验室用的温度计具有怎样的结构特点？ 液泡 液柱 刻度 新知导入 观察：把两支刻度一样的温度计分别放入热水和冷水中，会发生什么现象？ 热水中的温度计，液柱上升；冷水中的温度计，液柱下降。 新知导入 在液泡和玻璃管中装着红色液体。当用温度计测量水的温度时，液面会随着水的冷热变化而变化，从而显示水的准确温度。 想一想，红水增加或减少了吗？为什么？ 新知导入 在密封的玻璃管里，红水不可能增加或减少，液柱的上升或下降是怎么回事呢？ 我的猜测 液泡里的红水受热时体积增大，遇冷时体积变小。 新知讲解 实验1：研究液体受热和遇 冷时体积的变化 水在受热和遇冷时，体积会有什么变化？ 你能设计一个实验进行观察吗？ 新知讲解 红墨水、水、热水、冷水、带塞的玻璃瓶、细管等 实验材料 新知讲解 实验设计 ①准备一个中间插有空心管的胶塞（可以自制）和配套的烧瓶 ②往烧瓶里加满染了颜色的水，用胶塞塞紧瓶口 ③记下空心管里水面的位置 新知讲解 ④把烧瓶放入热水中，观察空心管里水面的位置有什么变化 ⑤再把烧瓶放入冷水中，观察空心管里水面的位置又有什么变化 新知讲解 实验记录表1 液体名称 液体受热时发现 液体遇冷时发现 液面变化 体积变化 液面变化 体积变化 红墨水 变大 升高 下降 变小 新知讲解 像水这样受热体积就增大，受冷体积就缩小的现象，我们把它叫做热胀冷缩。 温度计就是利用热胀冷缩的原理制成的。不过温度计里装的不是水，而是酒精、煤油或水银。 实验结论：液体具有热胀冷缩的性质。 新知讲解 实验2：研究气体受热和遇冷时体积的变化 你能根据所提供的材料，设计出研究空气加热或冷却后体积变化的实验吗？ 新知讲解 实验设计 ①用气球嘴套住烧瓶瓶口。②将烧瓶放入热水中，观察气球的变化。③再将烧瓶放入冷水中，观察气球的变化。 新知讲解 实验记录表2 瓶子所在地方 热水中 冷水中 气球变化 胀大 缩小 实验结论：气体具有热胀冷缩的性质 新知讲解 实验3：研究固体受热和冷却后体积的变化 ①观察常温下，铁球能否刚好通过铁圈。 新知讲解 ②用酒精灯给铜球加热后，观察铜球是否能通过铁圈。 新知讲解 ③将铜球放入水中冷却，观察铜球是否能通过铁圈。 新知讲解 物体名称 常温下 加热后 冷却后 铜球 实验记录表3 能通过 能通过 不能通过 实验结论：固体具有热胀冷缩的性质 新知讲解 温馨提示 ①铜球加热后不要触摸，以免烫伤。 ②用酒精灯加热时，要按正确的方法操作。 新知讲解 酒精灯的使用方法 ①打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。②用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。③用外焰加热物体。④加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。 新知讲解 酒精灯结构 酒精灯由灯帽、灯芯和盛酒精的灯壶三部分组成。 新知讲解 酒精灯的火焰分三层：外焰、內焰和焰心。外焰温度最高。 新知讲解 绝大多数物体在受热时，体积会膨胀；冷却时，体积会收缩。物体为什么会热胀冷缩呢？ 课堂练习 1.生活中哪些例子用到了热胀冷缩的原理？（ ） A.压瘪的乒乓球浸入热水能重新鼓起来 B.夏天从冰箱里拿出的冰棍冒“白烟” C.摇晃汽水，气体冒出 2.如图所示，关于酒精灯的使用，其中正确的是( ) A B 课堂练习 3.如图所示，将空烧瓶A 放入热水中，会观察到（ ） A.B杯中有气泡冒出 B.B杯中玻璃细管中水柱上升 C.没有现象发生 A 课堂练习 4.要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是（ ） A 5.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了（ ） A.防止因热胀冷缩引起对铁轨的破坏 B.减轻铁轨重量 C.降低火车经过铁轨时发出的噪声 A 拓展提高 你能解释生活中的这些现象吗? 瘪的乒乓球放到热水里能够复原 夏天轮胎容易爆胎 夏天架电线时，电线不能拉得太紧 （轮胎内气体受热体积增大） （冬天温度低，电线收缩） （球内气体受热体积增大） 课堂总结 这节课，我们通过做实验进行观察，认识到加热和冷却可以改变物体的形态，认识到物体的热胀冷缩体积发生变化现象，知道温度计是利用物质热胀冷缩的原理做成的，物体的热胀冷缩在生活中普遍存在。 板书设计 热胀冷缩 液体 气体 固体