小学科学苏教版四年级下册第二单元第5课《地球》课件.ppt

板书设计 地球 历程：漫长、曲折 形状：球形 作业布置 人类探索地球的脚步并没有停止。收集相关资料，一起分享。 地球 《科学》四年级下册 新知导入 说它像球，不是球。 肚子里面啥都有， 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流， 天天围着太阳转。 猜猜它是什么球？ —— 地球 新知导入 地球是什么形状？ 你是怎么知道的？ 新知讲解 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。 最初，古代中国人认为天像一口锅，倒扣在地上；地像个方形的棋盘，是平的。 一、对地球形状的认识 新知讲解 生活在海边的人们发现，当帆船回港时，总是先看见船帆，后看见船身。由此，人们认识到海面不是平的。 新知讲解 我国汉代的张衡在他的《浑天仪注》中写道：“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。” 新知讲解 古希腊学者亚里士多德根据月食时地球投射到月球的弧形阴影，推测地球是球形的。 新知讲解 你认为这些解释合理吗? 新知讲解 模拟实验1：小船进出港 实验器材：地球是球体演示仪、帆船、桌子 二、验证合理性 新知讲解 实验过程 A同学让小船在地球是球体演示仪上模拟进出港航行，B同学观察，有什么发现。 提示：B同学视线要与地球仪的顶端保持水平。 新知讲解 实验现象 进港：先看到桅杆， 后看到船身。 出港：船身先消失， 桅杆后消失。 新知讲解 实验结论 地球是球形。 新知讲解 模拟实验2：环球航行 新知讲解 1519年9月30日，麦哲伦率领5条海船、234人从西班牙外港出发，向南航行，12月13日到达里约热内卢湾，1520年10月，麦哲伦率领船队进入一条海峡，经过一个月才走出，为了纪念麦哲伦的这次探航，后人把这条海峡命名“麦哲伦海峡”。10月28日，船队向西航行，进入“南面的海”，航行了110天，没有遇到狂风巨浪，平安无事，他们就把这个大海洋命名为“太平洋”。1521年3月6日船队在马里亚纳群岛中的关岛首次登陆，几日后，在菲律宾群岛中，麦哲伦插手当地部族的战争，结果受了重伤，被土著杀死。麦哲伦的助手带领幸存者从太平洋绕好望角回到大西洋，1522年9月返回西班牙。 阅读麦哲伦环球航行的故事 新知讲解 用彩笔在地球仪上标注出麦哲伦航于路线的主要停靠点。 提示：见学生活动手册。 新知讲解 在主要停靠点上插一面小旗，并用棉线将小旗按航行路线连起来。 小旗可用黏土粘到地球仪上 温馨提示 新知讲解 实验中，你有什么发现? 地球是个球体，是可以环绕的。 新知讲解 随着科技的进步，人类进入了太空，终于从太空中看到地球的全貌。 1961年，人类发射了第一艘载人宇宙飞船，航天员从太空看到了地球这颗蓝色的星球。 三、地球是球形 新知讲解 像地球这样，自身不发光，围绕太阳运行，且质量足够大的天体，被称为行星。地球表面有液态的水，温度适宜，是太阳系中目前已知唯有生物，特别是有高级智慧生物的行星。 新知讲解 白色—— 蓝色—— 咖啡色—— 绿色—— 这是从太空拍摄的地球照片。照片的各种颜色可能是什么？哪个颜色面积大？ 云层与冰川 海洋 沙漠 平原 地球上蓝色海洋面积最大。 新知讲解 参考地球仪，将陆地板块贴纸贴在一个蓝色气球上。 模拟实验：做一个地球 新知讲解 温馨提示 ①找准板块相应位置 ②小组合作完成 课堂练习 1.下列现象不能够证明地球是球体的有( ) A、日食现象 B、麦哲伦率船队环绕地球航行一周 C、海面上驶来的船只，先出现桅杆 D、哈勃望远镜拍摄的地球照片 A 课堂练习 2.如果你乘船出海，你会看到港口的灯塔( ) A、整个突然从视野中消失 B、从上到下依次从视野中消失 C、从下到上依次从视野中消失 D、塔顶和塔基同时从视野中消失 C 课堂练习 3.证明地球是球体的方法( ) A.在海边看到远方驶来的帆船,总是先看到桅杆,再看到船身 B.麦哲伦率领的船队环地球航行,证实了地球是一个球体 C.人造地球卫星拍的地球照片,确证地球是一个球体 D.月食是地球的影子遮当了月球,从月食的过程可以判断地球是球体 C 拓展提高 1957年，苏联发射了第一颗人造卫星。 1961年苏联宇航员尤里·加加林搭乘“东方一号”飞船在太空飞行。这是人类第一次在遥远的太空观察到了地球。 拓展提高 1969年美国人登上了月球，清楚地拍摄到了地球的照片。 拓展提高 2003年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕地球飞行了14圈。他说：为了人类共同的事业，我们中国人也来到了太空！“这是中国人第一次从太空遥望地球。 课堂总结 这节课，我们通过阅读资料，了解了自古以来人类探索地球的历程是漫长而曲折的，从来没有停止过。通过模拟实验