河北省普通高中学业水平考试体育考查试题解析.doc

河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(一) 学校 准考证号 姓名 考查目的 突出对学生体育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；增强体育实践能力和创新能力；培养终身体育的意识和习惯； 场地器材 秒表若干、（200米、300米或400米）操场、篮球场、口哨、发令旗、标准的篮球场地，篮球若干、测高器或简易测高器两台，化石粉若干。身高测量计、电子体重计、高单杠或高横杠均可、体操垫若干。 测试考查内容 测试方法 分值 成绩 得分 1 受试者起跑采用站立式起跑，当听到口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时。受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。记录以秒为单位，并记录之。 100 2.纵跳摸高 受试者在考试时，站在摸高器前，先丈量本人的静高，要求考生要诚实的站直身体，伸直上臂，做出静高标志，然后，用手指触摸化石粉，再进行纵跳摸高。静高点到摸高点之间的距离，为考试成绩。 100 3.篮球（运球三步上篮） 考生在3分线外2米，45度角开始运球三步上篮（低、高手均可），投篮后，拿球快速到起点进行第二次上篮（每次投篮后不得补篮）.每位考生5次机会。 100 4.单杠引体向上（男） 仰卧起坐（女） 男测试者正握器械，等身体悬挂平稳后用力上拉，以拉到下颚过器械为准。计完成的次数。 女要求考生预备姿势躺在垫上，屈腿抱头，两腿稍分开，屈膝成90度角左右，两手指交叉贴于脑后，双肩触地 ，小腿由别人按住。起坐时，两肘触膝关节为一次，记次数。 100 5.身高体重 身高测量：受试者赤足，立正姿势站在身高计的底板上（上肢自然下垂，足跟并拢，足尖分开约成60度角）。足跟、骶骨部及两肩胛区与立柱相接触，躯干自然挺直，头部正直，耳屏上缘与眼眶下缘呈水平位。测试人员站在受试者右侧，将水平压板轻轻沿立柱下滑，轻压于受试者头顶。测试人员读数时双眼应与压板水平面等高进行读数。记录员复述后进行记录。 体重测量：测试时，杠杆秤应放在平坦的地面上。调整0点至刻度尺水平位。受试者赤足，轻装站在秤台中央。测试人员放置适当砝码并移动游标至刻度尺平衡。读数以千克为单位，记录员复述后进行记录。 100 主监考教师 监考教师 合计 得分 河北省普通高中学业水平考试体育考查评分细则（一） 按照以上测试方法对学生进行测试，将成绩记录。 2.根据河北省高中考查体育形态、机能评分表、篮球技评标准和河北省高中考查体育成绩评分表。算出50米、纵跳摸高、篮球、单杠引体向上（男）仰卧起坐（女）、身高体重的得分。 3.篮球运球三步上篮细则 等级 优秀（90-100分） 良好（80-89分） 中等（70-79分） 及格（60-69分） 达标 标 准 投中5个球 投中3个球 投中2个球 投中1个球 注：每位同学5次三步上篮。每次投中后，快速拿球跑到起点处。 河北省普通高中学业水平考试体育考查试题(二) 学校 准考证号 姓名 考查目的 突出对学生体育意识的培养，培养学生的意志力、竞争力和创造力。提高体能与运动技能水平，加深对体育与健康知识和技能的理解；增强体育实践能力和创新能力；培养终身体育的意识和习惯； 场地器材 秒表若干、（200米、300米或400米）操场、口哨、发令旗、沙坑一个、足球场、足球及标志杆若干，坐位体前屈测试仪、电子握力计或合格的弹黉握力计、电子体重计。 测试考查内容 测试方法 分值 成绩 得分 1. 800米（女） 受试者起跑采用站立式起跑，当听到口令后开始起跑。发令员在发出口令同时要摆动发令旗。计时员视旗动开表计时。受试者躯干部到达终点线垂直面时停表。记录以秒为单位，并记录之。 100 2.立定跳远 受试者两脚自然分开站立，站在起跳线后，脚尖不得踩线。两脚原地同时起跳，不得有垫步或连跳动作。丈量起跳线后沿至最近着地点后沿的垂直距离。记录以米为单位。 100 3.坐位体前屈 受试者两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10-15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。 100 4.足球 考生由起点开始（记时），运球按顺序过杆，不得越杆，最后一杆过后必须距球门线10米外射门，停表以球进球门线为准。 100 5.握力体重 被测试者俩脚自然分开成成直立姿势，两臂自然下垂。一手持握力计全力紧握（此时握力计不能接触衣服和身体），记下握力计所显示的数字。 100 主监考教师 监考教师 合计得分 注：8