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一年级下册数学期末考试质量分析 _一年级数学期 末考试试卷分析 一、考察的知识点 这份试卷涵盖了一年级下册数学课本中绝大部分内容，如位置、 20 以内的减法、 100 以内的加减法、观察物体、找规律、认识人民 币、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章 知识的掌握情况。 二、存在优势 1. 计算方面。 学生的计算能力比较强。如第一大题 7、8 小题填上“ +”或“— ”，“>”“<”或“=”，第四大题中第一小题直接写得数。这几道 题学生答得非常好，准确率达到了 97.5%，其中一个班级达到了 99.2%。 2. 基础知识方面。 ( 数的组成、数位顺序，数的大小比较。 ) 这部分知识学生不但掌握扎实，而且能灵活运用。不论题型怎么 变换都能运用自如。比如判断题：读数和写数都从个位起，最小的 两位数是 10，这两道题准确率达到了 99.9%。这就说明，如果知识 掌握得透，不管怎么考都没问题。 3. 解决问题方面。 学生分析问题，解决问题能力有所增强，其中 1 题( 已知总数和 其中的一部分，求另一部分 ) 、3 题 ( 一个数比另一个数多几 ) 、4 题 ( 已知一部分和另一部分，求总数 ) ，这三种题型学生掌握得很好， 准确率达到了 98%。 4. 其他方面。 找规律、观察物体、认识钟表这些知识学生也都掌握的不错，准 确率都在 99%以上。 三、存在问题 1. 对数的大小这个知识点掌握的不透。如果是两个数直接比较大 小都会做，但第三题选择题的最后一个小题是 67 与下面三个数比较， 最接近哪个数。答案有 60、70 和 76。有 7%的同学选择了 60，说明 他们对什么是最接近理解得不到位。 2. 计算能力需进一步加强。直观的，两个数都给的学生算起来容 易，比如直接写得数。而两步加减混合运算和 25 连续减 4 这种需要 先算出一步把得数记在心里再算第二步的题准确率相对就很低。混 合运算的准确率只有 80%，连续减几准确率只有 90%。 一、试卷分析： 1、试题突出基础知识与基本技能的考查。 《数学课程标准》将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学 思想、解决问题、情感与态度四个部分，其中知识与技能为首位。 只有通过知识与技能这个载体，才能培养学生数学思想方法和解决 问题的能力，才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发 展。因此，本次期末试题以体现“双基”的基本题为主，占卷面成 绩的 85%左右，主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的 掌握情况。对于基本运算能力，主要是考查学生对数理的理解和掌 握程度，没有运算繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿， 而是考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。 3、重视动手操作能力的考查 4、注重培养学生的方位意识 5、注重应用意识和解决问题能力的考查 第六大题“解决实际问题”主要考查学生是否能够运用所学知识 解决生活中的实际问题，包含的知识点非常广泛，有大括号的知识、 比多少、求四个数的和、提问题并解答。 二、答题情况分析： ( 一) 主要成绩： 1、基础知识掌握好。 100 以内的加减法、连加、连减和加减混合计算是一年级下册学 习的重点，同时又是学生认为最简单又最容易出错的内容。 85%的学 生完成较好，说明教师教学扎实，训练到位。从学生的填空题得分 率高可以看出学生的记忆、理解能力较强