北京课改版小学数学一年级上册口算练习试题（全套）.docVIP

练习一 10以内的加、减法(1) 1.说一说算一算。 (1)　　(2) (3)　(4) 2.请帮小动物找家。 3.猜一猜可能投进几个球? 表示把物体合在一起,求一共有多少就用加法。 　　计算时,先要看清楚运算符号,再计算。 球的总数量-没有投进球的数量=投进球的数量。 练习二 10以内的加、减法(2) 1.算一算。 6+2=　　 7+3=　　 1+5=　　4+4= 2+6=　　 3+7=　　 5+1=　　 8-4= 8-2=　　 10-3=　　 6-5=　　 7-1= 8-6=　　 10-7=　　 6-1=　　 5+3= 2. 小动物找家。 3.看图列式计算。 (1) +=　　　-= +=　　　-= (2) +=　　　-= +=　　　-= 计算时,先要看清楚运算符号,再计算。 　　根据情境图列式:　　1.把左右两部分合起来,可以用加法列式。左边情境图中物体的数量+右边情境图中物体的数量=物体的总数量;右边情境图中物体的数量+左边情境图中物体的数量=物体的总数量。　　2.求其中一部分的数量,可以用减法列式。物体的总数量-左边(右边)情境图中物体的数量=右边(左边)情境图中物体的数量。 练习三 10以内的加、减法(3) 1.猜猜我是谁。 2. 用数字3、7、10列两道加法算式和两道减法算式。 =　　　　 = =　　　　 = 3.看图列式计算。 (1) +=　 -= (2) +=　 -= (3)　　(4) 　+= 　-= 按照数的排列顺序,后面的数比前面的数大,且后面的数比相邻的前面的数大1。 求比一个数大几的数,选择加法:用较小的数+相差的数=较大的数。 　 　凑十歌　一九一九好朋友,　二八二八手拉手,　三七三七真亲密,　四六四六一起走,　五五凑成一双手。 　　第3题,前面的两幅图都能列出四个算式,最后一幅图只列出了一个算式。(3)题,把左右两部分物体的数量合起来,选择加法列式计算;(4)题,求左边物体的数量,选择减法列式计算。 练习四　连加、连减和加减混合运算(1) 1.算一算。 5-5+8=　　 6-4+2=　　 10-3-1= 2-1+7= 4+5-2= 8+2-3= 4+1+5= 3+2+4= 5+1+3= 9-4-5= 8-2-3= 7+1+2= 2. 接力赛。 3.看图列式计算。 (1) 　　 = (2) 　　 = (3) 　　 = (4) 　　 = 　　1.连加是指在一道加法算式里,有两个以上的数相加。计算连加算式时,先把前两个数相加,再用相加的得数加上第三个数。 2.连减是指在一道减法算式里连续减去多个数。计算连减算式时,先把前两个数相减,再用相减的得数减去第三个数。 　　先加后减的加减混合运算,计算方法是先算加法,再用得数减去第三个数。 　　先减后加的加减混合运算,计算方法是先算减法,再用得数加上第三个数。 　　小结:连加、连减和加减混合运算,计算方法都是从左往右依次进行计算。 练习五　连加、连减和加减混合运算(2) 1.算一算填一填。 2. 想一想,算一算。 (1)横行、竖列分别　　(2)使横行、竖列分 相加得几? 别相加得10。 3.看图列式计算。 1.加法和减法是同级运算。对于同级运算,要按照从左往右的顺序进行计算。 2.在数学领域中,我们把加法和减法称为一级运算。 　　计算时,要看清运算符号,计算后要及时检查。 　　解决看图列算式的题目,关键是读懂图意。例如,第3题,第(1)小题,求把图中左、中、右三部分合在一起的总数量,选择连加进行计算,列式为4+3+1=8。 第(2)小题,一共有10个,先画去3个,再圈起来5个,求还剩几个,选择连减进行计算,列式为10-3-5=2。 第(4)小题,可以理解为原来有8个,先画去3个,再拿来2个,求现在共有多少个,列式为8-3+2=7。还可以理解为,先求总数,再画去3个,求还剩多少个,列式为8+2-3=7。 练习六　迷宫大冲关——10以内的加减法的综合练习 按箭头所指示的方向走就能完成一次愉快的太空旅行,写出每个关口中问题的答案,答对了才能继续前进。  练习七　20以内的不进位加法和不退位减法(1) 1. 比一比。 比多(　　)只,比少(　　)只。 2. 排一排。 (1) 　>　>　>　>　 (2) 　　　<　　　<　　　<　　　<　　　 3. 连一连。 用一一对应的方法比较出两物体的多少。 　　比较几个数字或算式的大小,可以用关系符号“>”“<”或“=”来表示。当两个数或两个算式的得数相等时,用“=”表示;当两个数或两个算式的得数不相等时,用“>”或“<”表示。 　　做题前,先弄清楚题意。例如,第3题,要