部编版四年级下册小学语文《触摸春天》课件.ppt

我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。 海伦.凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。 教学目标 1.默读课文，概括文章的主要内容。 2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道 理。（语用目标） 3.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 触摸春天 人教版四年级下册语文 同学们，喜欢春天吗？现在正是春天，欣赏完几幅春天的图片后，用几个四字词语概括春天给你的感受。 生机勃勃 、多姿多彩 、花红柳绿、 阳光明媚 、草长莺飞 、万紫千红 … … 认真默读课文，注意读准字音，读通句子，思考： 这篇课文主要讲了一件什么事？ 细细地读读课文3—4自然段，找一找安静在触摸春天时让你印象深刻的句子？用“——”画出相关的句子。 安静在花丛中穿梭 。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 很 没有一点儿 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 极其准确 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 竟然：居然，表现了出乎意料。（课后题） 竟然 安静为什么能拢住蝴蝶，创造奇迹呢？ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 这种神奇的灵性来自于安静对春天、对生活的热爱。（课后题） 奇妙的智慧，聪明才智， 这是安静第几次抓住蝴蝶，你从哪看出来的？ 此刻安静的心中在想什么，感受到了什么？ 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 张望 张望：向四周或远处看 这里用张望描写失明的安静，表现了安静对蝴蝶的喜爱和留恋，对飞翔的向往。 （课后题） 安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅远飞的蝴蝶 飞到——————； 飞到——————； 飞到——————； 她感到这是一个————的春天， 这是一个————的世界。