美术肌理与应用课.ppt

* 西方众多知名的油画大师运用这种简单的手法创作出了许许多多闻名遐迩之作。波洛克-《1948-第五号》 肌理是什么？ “肌”——皮肤 “理”——纹理、质地 现实生活中有哪些肌理?请举例说明 肌理都是怎样形成的呢 自然肌理 自然界与生俱来的、自然形成的肌理。 人工肌理 经过人工再造的物质纹理形态 触觉肌理 用手触摸有凹凸、粗细感的肌理。 视觉肌理 通过眼就可以观察到的肌理（形和色）。 触摸桌子上物体，你觉得那种肌理样式你最喜欢？ 肌理都是美丽的么？ 肌理并不都是美的，只有当 它在一个特定的空间、特定 的环境、特定的光线之下才 能呈现出某种美感 绘写：细致的肌理花纹可以直接描绘在平面上，也可采用工具辅助。 课堂活动1： 利用小木刀在黑色卡纸上进行绘画 我们如何制作美的肌理呢？ 肌理的表现手法是多种多样的，比如用钢笔、铅笔、圆珠笔、 毛笔、喷笔、彩笔，都能形成各自独特的肌理痕迹；也可用 画、喷、洒、磨、擦、浸、烤、染、淋、熏烧、拓印、贴压、 剪刮等手法制作。 喷洒： 将颜料调制成适宜的稀度，进行喷、洒或倾倒在平面上所获得的肌理效果。 吸浮制作法： 　　将调好的颜色与墨汁、油一起倒入盛满水的盆中，用木棒轻轻搅动，然后将宣纸放在水面，即可印出彩墨流动的形态。 撒盐法：在湿画面上撒入盐或者洗洁精，干后则产生雪花的效果 　　。 拓印制作法： 将各种纸材和其他平面材料， 通过分割后组合在一张画面上。 彩绘拼贴 抗水法 在画面需要出现肌理的地方，用油画棒描绘，然后涂上水彩色。 传统蓝印花布 梅 菊 梅 菊 菊 课堂活动2： 创作一幅肌理画 要求： 1.利用课上学过或者其他方法制作均可 2.注意画面构图、造型、美观、整洁 3.请为自己画作命名 作品展示： 1.说说你使用了那种方式制作，制作材料有哪些？ 2.这幅作品给大家什么样的感受？让你联想到了什么？ * 在我们课前做的小游戏中，同学们猜的物品的依据：触摸感 * 有多种方法可获得视觉肌理的效果，现介绍一些常用技法。 插入视频 * 距今一千三百年多年以前，最初以蓝草为染料印染而成。蓝印花布用石灰、豆粉合成灰浆烤蓝，采用全棉、全手工纺织、刻版、刮浆等多道印染工艺制成。嘉兴蓝印花布蓝印花布是一种古老的手工印花织物，它以蓝白两色相配，色调清新，图案淳朴，工艺简单，取材方便，深受群众欢迎 * 蓝印花布印染方法全部手工操作，是把镂空花版铺在白布上，用刮浆板把防染浆剂刮入花纹空隙漏印在布面上，干后浸染靛蓝数遍，晾干后刮去防染浆粉，即显现出蓝白花纹 。 这种蓝印花布有蓝地白花和白地蓝花两种形式。 * 先在玻璃上涂放颜料，再放上画纸，用手轻压，颜料便将沿着拓压的方:向挤出奇妙的偶然形态 * 绘写的肌理有规则和不规则等///利用笔触的粗、细、硬、软、重以及笔触的不同排列，而描绘出不同的肌理效果。 * 更有一些西方油画家在绘画过程中本身就带有肌理的笔触 * 1948年第5号：油画。长243.8厘米，宽120.9厘米。作者：杰克逊·波洛克（1912—1956年）是美国行动绘画艺术的鼻祖。这幅画是杰克逊·波洛克“滴色” 画中的珍品，画面上滴满稠密的棕黄色、白色、栗色、黑色颜料，形成了鸟巢状的外观，看起来有些杂乱有章。 * 用尖锐的物体刮出各种不同的痕迹，或用笔杆头代用刮具，表现出飞白或深色的线条///仿照木图案进行挂画设计