《校园交响乐》示范版.ppt

西师大版 四年级语文 下册 第一单元 ？ 1、同桌互查课文诵读情况和字词预习情况。　 2、思考：交响乐有单乐章的、也有多乐章的，校园交响乐是由几个乐章组成？它们分别指什么呢？ 蜂巢 井然有序 汲取 书籍 采撷 书声琅琅 忙碌 储积 积累 书写沙沙 草坪 舞蹈 恬静 嗡嗡嘤嘤 栖息 倾心 鸣啭 亭亭玉立 淘气 馥郁 同浴 款款低飞 生机勃勃 校园交响乐是由几个乐章组成？它们分别指什么呢？ （1）为什么把教室比作蜂巢？ （2）蜂巢是用来干什么的？ （3）同学们在像蜂巢一样的教室里是怎样学习的呢？ 教室不仅和蜂巢一样具有井然有序的外在美，还蕴藏了孜孜以求的内在美。同学们像蜜蜂一样在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜，所以作者说教室像一只甜蜜的蜂巢。 如果说蜂巢是一段表现勤奋学习的乐曲，那么鸟岛、花瓣又是一首怎样乐曲呢？你是从哪些词句体会到的？以小组为单位读一读。 鸟岛，是一曲欢乐的、充满温暖的、充实着幸福的乐章。 “飞翔的、流动的身影……” 这句话把什么比喻成什么？你觉得哪些词用得好？从这些词你体会到了什么？ 这么美的风姿、这么快乐的欢笑，哪个同学来读一读。闭上眼睛边听边想你仿佛看到了什么？仿佛听到了些什么？ （联系生活实际交流） 是啊！同学们，在这美丽的鸟岛，和同学们同浴着阳光，共享着欢乐，你们心中有什么样的感受呢？ 同学们，你们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。通过刚才的小组交流学习，你们觉得花瓣是一曲怎样的乐章呢？说一说，你读懂了什么？从哪些句子或词语体会到的？ 回顾我们学习的整篇文章，你们能体会到作者什么样的思想感情呢？ 今天我们要欣赏的交响乐不是由乐队演奏的，它演绎的是那充满生机与活力，充满着浓浓的师生情的校园生活。表达了作者对校园生活的热爱与感激之情。 拓展实践 　 同学们，其实，在我们的家庭里、生活中、大自然时常都会响起一曲又一曲动听的交响乐，课后你们仿照课文写一写吧。