《教育实践教案》实习教育范文2.docVIP

PAGE  PAGE - 2 - 淄博师专人文科学系教育实践教案学期2012——2013学年1学期班级人文10级2班教师李华教学课题实习教育授课时数2课时教学目标知识：实习的具体安排、任务、要求、鉴定评价标准、奖惩措施， 能力：《教育见习/实习手册》的使用，《见习/实习鉴定表》的填写，照片和录像的拍摄要求教学难点、重点1教育实习的重要性 2教育实习的具体安排教学准备教学方法讲解教 学 过 程一、讲解学校教育实习通知要求 1．教育实习安排。 实习时间起止：2013年3月4日—4月5日 具体要求：要求学生用自备摄像机、照相机或手机等工具，制作两节课的教学录像，所有录像由指导教师收存，试讲训练结束后各系教务科收存，教务处抽查。 2．实习手册填写。 上次实习手册存在问题：项目不全，教案不详细，听课记录与听课笔记不能很好区分，听课缺乏针对性，实习日志存在应付情况等。 填写要求：实习讲课教案要做详案，每次课后应有相应经验教训总结；除讲课之外，实习班主任工作比如组织班会、班级活动等也要有比较详细的教案记录自己的准备；实习日志重要的是存在问题的分析而不是每日流水账；要学会做听课记录，抓住任课教师的亮点，针对于自己的弱点去听课去记录。实习总结要详细充分。 二、总体要求 1、态度端正，认真对待，第二次实习，容易产生倦怠情绪，要以真正提高自己的教学能力为出发点，抓住有限机会锻炼自己，切忌应付了事； 2、明确自己的授课优缺点，真正提升自己的教学实践能力； 3、在实习过程中对于小学教师招聘情况、工作情况，小学教学环境和规章制度作进一步深入全面的了解，为自己的毕业就业做好准备。 三、实习成绩评定：按“优秀、良好、较好、一般、较差、很差”六个等级评定学生实习和见习成绩，各等级比例大致规定为“优秀”（10%—20%），“良好”（15%—20%），“较好”（20%—30%），“一般”（20%—25%）。原则上只有不交材料或者态度很差的学生才评为“较差”或“很差”，各班根据实际情况而定，有则有，无则无。 惩处措施：①评为“较差”和“很差”者取消该学期所有评优资格；②连续2学期评为“很差”（相当于不及格）者缓发毕业证。 板书设计实习时间安排 录像要求 实习手册填写 总体要求 成绩评定教后记学生明确了实习要求，端正了实习态度