语文四年级上册知识点探讨.doc

?大海睡了写出了大海夜晚轻柔、平静的特点，通过拟人的手法可以体会到大海的静态美。 ?海上的风运用比喻、排比的手法，写了大海在风的影响下波浪滔天的景象（动态美）。 ?主题思想：《大海的歌》有动有静，动静结合，想象丰富，描写了大海在昼夜中的景色，赞美了大海的美丽，表达了作者对大自然的热爱之情。 ?拟人手法是在写文章时常用的一种手法，就是把物模拟成人来写，赋予事物人的特点 ，这样能把事物描绘得更加形象。 ?主题思想：《下雪的声音》利用对比的手法，通过对自然界少有人关注的“下雪的声音”的描写，表达了作者对雪的赞美，对春的向往，对大自然的无限热爱之情。 ?《下雪的声音》利用对比的手法，将下雪的声音与“春风拂面”“小鸟展翅飞逝”的声音分别进行比较，从而了下雪的声音轻柔、舒缓的特点。 对比手法是把两个相近或相反的事物，或一个事物的两个不同方面列举出来比较。 《下雪的声音》作者为什么说“下雪的声音”是“春天的序曲”呢？ 一般情况下，人们认为四季中，只有春季才可以给人美好的感觉，人们大都认为“雪”是冬天的专利，不把它和生机勃勃的春天相联系。然而，读了这篇文章，我们才发现，虽然下雪的声音是微弱的，但是下雪可以让人产生各种关于“雪声”的联想，让人感受到了众多美好的意境。通过这些美好的联想，人们好像一下子感觉到春天来了。 翩翩而至 袅袅婷婷 窃窃私语 主题思想：《秋色》通过抓住富有秋天特征的大海、蓝天、柿树、苹果、葡萄等事物，生动、具体地描绘出五彩斑斓的秋色，表现出秋天丰收和繁荣的景象，表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。 刘禹锡，字梦得，唐朝文学家、哲学家，被称为“诗豪”。主要作品有《乌衣巷》《浪淘沙》《陋室铭》。 李白，字太白，号表莲居士，盛唐杰出诗人，是我国伟大的浪漫主义诗人，后人称他为“诗仙”。 望 洞 庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 相和：交相辉映，融为一体。 句意：清澈明净的湖水与秋夜皎洁明月的清光交相辉映，融为一体。因为没有风，迷迷蒙蒙的湖面平静得像一面未经磨拭的铜镜子一样，没有一丝波纹。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 遥望：远远的看去。 句意：在皓月银辉之下，山愈显青翠，水愈显清澈，山水浑然一体。远远望去如同一只银白色的盘子里放了一颗玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 主题思想：《望洞庭》通过描写秋夜月色下的洞庭湖美景，表达了诗人对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。 作者来到洞庭湖，“望”到了什么？ 作者“望”到了湖光、秋月、潭水、君山等景物。通过这些景物描绘了一幅宁静和谐的画面：遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，月光如水水如天，朦胧中那君山就像是白银盘里的一颗青螺，十分惹人喜爱。 “白银盘里一青螺”里的“青螺”指的是什么？为什么这样写呢？ 这里是把君山比作了青螺，把洞庭湖比作了白银盘。作者这样写一是为了表现洞庭湖的广阔，二是为了衬托洞庭湖水在月光的照耀下，银白光亮的样子。 望 天 门 山 [唐]李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 中断：从中间断开。 回：旋转。“回”字鲜明地概括了天门山下流水的特点，真实、准确、生动。 句意：天门山从中间断开，给楚江让出奔泻的通道。碧绿的江水，滚滚东流到这里，又旋转向北而去。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 出：使本来静止不动的山有了动态美，传神地表现出了人在行舟之中“望天门山”特有的感觉，同时也蕴涵了舟中人的喜悦之情。 句意：两岸青山对峙，双峰耸立。在那水天相连之处，一叶孤帆从太阳落下的地方漂来。 主题思想：《望天门山》通过描写天门山的壮丽美景，抒发了诗人热爱祖国壮丽山河的情感。 请以“孤帆一片日边来”为基础，猜想一下作者是从哪个角度来观赏天门山的？ 由“孤帆一片日边来”可以推出，诗人并不是站在岸边的某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是从“日边来”的“一片孤帆”。也正是这样的角度，他才能从上游出发，顺江而下，沿途观看两山对峙的奇景，使整首诗歌有一种动态的美。 《桂林山水》主题思想：通过描写桂林山水独特的美，抒发了作者赞美大自然、热爱祖国大好河山的情感。 排比：是一种修辞手法，把三个或三个以上结构类似、意义相关或相近的句子排列起来，达到一种加强语势的效果。（排比的运用使节奏感加强，条理性突出，更有利于表达强烈的感情。） “舟行碧波上，人在画中游。”是说荡舟漓江，观赏桂林山水是一种美的享受，充满情趣，也抒发了作者赞美桂林山水的情感。与开头的“桂林山水甲天下”相呼应。 描写风景的词语： 山清水秀 洞天福地 春和景明 如花似锦 五彩缤纷