《铁路桥涵施工及维修》课程标准.doc

《铁路桥涵施工及维修》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：铁路桥涵施工及维修 课程代码学分：5 学时：90 授课时间：第4学期 授课对象：铁道工程技术专业学生 先修课程: 工程识图与CAD制图、土木工程力学、工程材料试验与检测、工程结构、地基基础施工、铁道工程测量 后续课程: 铁工程施工组织与管理、铁工程计量与计价 课程性质： 《铁路桥涵施工及维修》课程是铁道工程技术专业的专业模块课程，主要培养学生熟练识读桥涵施工图，解决一般桥涵施工过程中的技术问题；进行桥涵病害检查与维修；并能运用所学知识制定桥涵施工与维护方案、进行施工质量检验等方面的职业能力，同时培养学生遵章守纪、吃苦耐劳、团队合作、质量观念、安全意识等职业素质。 二、课程目标 1．能力目标 （1）能够熟练识读铁路桥墩台施工图、T型梁、箱梁施工图的能力； （2）在正确识读桥梁施工图的基础上，能够正确地进行钢筋的保管和检验；能够熟练进行钢筋下料计算，并能够正确地进行钢筋的加工和安装； （3）能够根据桥梁施工资料，进行施工测量放线；并能够在施工过程中，进行施工控制观测； （4）能够识读桥涵模板、支架和拱架施工图，能够运用各种材料进行模板、支架和拱架制作和拼装，并能够进行模板受力、变形验算； （5）能够正确进行混凝土配合比设计，熟练进行混凝土浇筑、养护，能够进行混凝土的质量检验； （6）能够正确识读桥梁墩台施工图，能够根据墩台特点选择合适的施工方案，进行施工技术交底； （7）能够进行桥台锥体施工放线测量，能够进行桥台锥体工程量计算； （8）能够组织预应力混凝土简支梁的预制施工，进行预制施工技术交底； （9）能够进行预应力混凝土连续梁的悬臂法施工、顶推法施工、支架现浇施工、移动模架施工的技术交底，能够进行桥梁架设施工质量、进度、安全控制与质量检查； （10）能够进行拱桥施工方案比选, 能够进行拱桥施工质量、进度、安全控制； （11）能识读钢梁施工图，能正确选择悬臂法安装钢梁技术方案，合理确定降低钢梁安装应力和伸臂端挠度的技术措施； （12）能够编制拖拉法、浮运法架设钢梁的技术方案；能够进行钢桥施工质量、进度、安全控制； （13）能编制涵洞施工方案，并能计算涵洞工程数量； （14）能够根据病害情况编制铁路桥梁桥跨结构、墩台与基础的养护维修方案，能够计算桥梁养护维修工程量。 2．知识目标 （1）了解混凝土工程特性，掌握混凝土配合比设计知识； （2）掌握钢筋的分类和力学特点，掌握钢筋下料计算方法； （3）了解桥涵施工模板类型、连接件形式、掌握模板检算方法； （4）掌握重力式桥墩的类型与工程特点、柔性墩的工作原理，掌握重力式桥墩的受力、变形检算方法； （5）掌握铁路桥台类型与工程特点，掌握桥台锥体工程量计算方法； （6）掌握桥涵施工放线测量方法； （7）了解预应力混凝土特点，掌握预应力混凝土工作原理； （8）掌握预应力混凝土T型简支梁构造钢筋分布特点、预应力钢筋构造，掌握预应力混凝土简支梁的工程特点； （9）了解大跨度铁路拱桥的拱圈受力特点，掌握大跨度铁路拱桥的施工方法； （11）了解钢桥的连接方式，掌握钢桥架设施工方法； （12）掌握涵洞的类型与水力特点，掌握涵洞涵身长度计算方法； （13）掌握铁路桥涵的病害类型及特点，掌握混凝土梁、墩的维修原理，掌握钢桥的维修原理。 3．素质目标 （1）培养善于观察，主动学习的良好职业习惯； （2）培养独立分析问题、及时解决问题的职业能力； （3）训练良好的沟通和团结协作能力； （4）培养吃苦耐劳、诚实守信的良好职业素质。 三、课程设计 根据课程目标及高等职业教育人才培养的特点，在课程开发中，坚守“以职业能力培养为本位”原则，实现岗位能力标准与课程标准相融合，并紧密结合职业资格证书中的考核要求，走校企合作办学的道路，专任教师和工程技术人员共同开发专业课程。在课程开发中，课程内容以职业活动为导向，以工程施工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，变知识学科本位为职业能力本位，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，专业教师、工程技术人员和能工巧匠组成的教学团队密切配合，通过实施项目教学，使学生掌握铁路桥涵施工过程中基础、墩台、桥跨各部分的施工技术，培养学生组织铁路桥涵施工的能力、独立分析和解决铁路桥涵施工中施工技术问题的基本能力；同时注重培养学生的职业道德、安全质量意识，培养学生交流沟通能力、吃苦耐劳和团结协作的精神。 1. 教学设计 （1）教学模式 “工作化”学习过程 课程根据项目特点，分别以基础与桥墩施工、桥跨施工、桥涵维修为载体设计教学内容，以学生为主体开展教学活动。在设计的学习项目中，学习的过程即学生参与桥涵施工工程实践、解决施工技术问题的过程，注重的不是最终结果，而是完成项目的过程。 图2