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《装在套子里的人》
作业设计团队所在学校（签章）:富顺第二中学校
作业涉及教科书版本：人民教育出版社 年级及册次：高一年级必修下
作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第六单元第13课《装在套子里的人》
作业设计团队教师姓名（不超过5个）：王利娜
1.《装在套子里的人》整体性作业设计思路说明（500字以内）
《装在套子里的人》通过别里科夫这个典型的文学形象反映了十九世纪末俄国黑暗的现实生活。通过学习分析人物形象的方法，领会文中幽默讽刺手法和细节描写的作用。理解“套子”在特定历史背景下的意义，沙皇政府忠实卫道者们腐朽的本质。引导学生理解别里科夫的形象，痛恨批判反对进步、改革的恶势力，培养创新精神。
2.《装在套子里的人》作业设计目标：学习刻画人物形象的方法；理解讽刺手法的运用。
使用时段
作业内容
作业设计
设计意图
使用者
预计时长
预估难度系数
课前
基础性作业
查找相关资料，再次了解小说时代背景及批判现实主义的特色
了解相关背景知识
高一下学生
5分钟
0.7
发展性作业
阅读《小公务员之死》、《变色龙》，感受契诃夫短小精悍，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，寓意深刻，善于从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题的创作特点。
感受作家作品。
高一下学生
10分钟
0.69
课中
基础性作业
找出文中具有幽默讽刺手法的相关句子。
感受艺术手法
高一下学生
10分钟
0.65
发展性作业
讽刺手法在文中是如何运用的？
赏析艺术手法
高一下学生
10分钟
0.60
课后
基础性作业
尝试总结《变色龙》中的讽刺手法的运用。
深入思考写作特色
高一下学生
5分钟
0.67
发展性作业
用幽默讽刺手法描写身边人的身上的“套子”，300字左右。
训练并提高写作能力
高一下学生
10分钟
0.65
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