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中小学作业设计大赛
,落实“双减”政策基于实践创新;
: 作业“悦”精彩 ■
——八年级上册第一单元《展示班级魅力》作业设计I
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学 校:
学 科:信息技术
设计教师:
时间:
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I
作业设计
TOC\o1-5\h\z单元信息 /02
单元教材分析 /02
单元学习目标与作业目标 /04
\oCurrentDocument\h单元目标分析表 /06
\oCurrentDocument\h单元作业整体设计思路 /07
\oCurrentDocument\h单元作业评价策略 /08
\oCurrentDocument\h第一课时作业设计 /°9
基础性作业 /1。
实践性作业 /13
创新性作业 /15
\oCurrentDocument\h第二课时作业设计 /19
基础性作业 /20
实践性作业 /23
创新性作业 /24
第三课时作业设计 /27
基础性作业 /28
实践性作业 /29
创新性作业 /31
第四课时作业设计 /33
基础性作业 /34
实践性作业 /37
创新性作业 /39
\oCurrentDocument\h单元质量检测作业 /41
2021-2022学年度芜湖市中小学作业设计大赛
八年级上册第一单元《展示班级魅力》作业设计
一、单元信息
基本信息
学科
年级
学期
教材版本
单元名称
信息技术
八年级
第二学期
科学出版社
展示班级魅力
单元
组织方式
0自然单元□重组单元
课时信息
序号
课时名称
对应教材内容
1
美化照片秀风采
八年级下册第一单元活动1
2
特色班牌同制作
八年级下册第一单元活动2
3
班级相框巧设计
八年级下册第一单元活动3
4
班级口号齐宣传
八年级下册第一单元活动4
二、单元教材分析
信息技术课程强调培养学生的信息素养,而不是技术本身,由于课时限制,我们不可能将某个软件详尽讲述,更不可能面面俱到,所以要求我们的教学应该具有启发性,应该让学生体会到某类软件在某一领域的便捷和高效,让学生知道这个软件可以用来做什么。本单元学习使用Photoshop软件,用它来加工班级活动照片、制作特色班牌,规划班级相框以及设计班级口号。学生通过体验图形图像工具加工信息的一般过程,体验使用图形图像发布信息的特点。通过单元活动的学习,引导学生合理使用图形图像软件,制作作品装饰班级、营造良好班级文化氛围。为了达到教学目标,本单元设计以下4个活动:
活动1美化照片秀风采,在日常拍摄的照片中,常常会有一些缺陷,本活动是引导学生选择图像处理软件Photoshop对图像进行处理,对照片进行修复、美化,通过对照片的处理,形成对照片审美的判断,从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况,进行简单的处理和修复。
2021-2022
2021-2022学年度芜湖市中小学作业设计大赛
0
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2021-2022
2021-2022学年度芜湖市中小学作业设计大赛
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活动2特色班牌同制作,根据要求,先建立指定大小的画布,再分别导入边框与图案,调整到合适大小与位置,使用魔棒工具去除图案背景,最后安装字体、输入文本,设置文本格式,做出个性化的班牌。
活动3班级相框巧设计,通过图片与图形的添加,以及文本的输入与设置,制作照片墙的背景。通过加载自定形状,绘制相框,再为自定形状添加图层样式,制作立体效果的相册。
活动4班级口号齐宣传,在背景图片上添加一个半透明的白色矩形,对背景图片进行淡化处理,再配以羽化后的班级照片。输入班级名称与口号文本,并配以合适的图层样式,突出显示,起到强调的作用。
单元教学安排表
活动
活动名称
主要知识技能
课时
活动1
美化图片秀风采
打开文件,Photoshop窗口组成,保存文件,菜单命令、按钮命令的使用,调整亮度与对比度,使用修补工具修复照片。
1课时
活动2
特色班牌同制作
新建文件,置入JPG图片,复制图案,魔棒工具的使用,缩放图片,安装字体,输入本文与设置文本。
1课时
活动3
班级相框巧设计
置入PNG图片,加载自定形状,绘制自定形状,设置图层样式,存储PSD格式文件与JPG格式文件。
1课时
活动4
班级口号齐宣传
复制图片,设置图层不透明度,羽化选区,输入文本,设置文本图层样式。
1课时
2021-2022
2021-2022学年度芜湖市中小学作业设计大赛
2021-2022
2021-2022学年度芜湖市中小学作业设计大赛
第一单元知识结构思维脑
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