科学版八上 三单元1 .docx

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教材版本：科学出版社

年级：八年级(上册)

单元：第三单元《悦动班级成长》参赛人员：

参赛单位：

目录

一、单元信息 1

二、单元分析 1

(一)课标要求 1

(二)教材分析 2

(三)学情分析 3

三、单元学习与作业目标 4

(一)单元学习目标 4

(二)单元作业目标 4

四、单元作业设计思路 5

五、课时作业 6

活动1绿灯闪烁慎通行 6

活动2运动奥秘新体验 13

活动3秋游路线趣规划 20

活动4成长快乐共分享 26

六、单元质量检测作业 34

安徽省中小学作业设计大赛

安徽省中小学作业设计大赛

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

信息技术

八年级

第一学期

科学出版社

悦动班级成长

单元组

织方式

自然单元重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

绿灯闪烁慎通行

八年级上册第三单元活动1

2

运动奥秘新体验

八年级上册第三单元活动2

3

秋游路线趣规划

八年级上册第三单元活动3

4

成长快乐共分享

八年级上册第三单元活动4

二、单元分析

(一)课标要求

按照《信息科技课程标准(2022)版》要求，本课程要以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，如本单元中的“运动奥秘新体验”活动，充分体现了信息技术与物理学科的关联，以此来带动课程综合化实施，强化实践性要求。聚焦学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。四个核心要素互相支持，互相渗透，共同促进学生信息素养的提升。

本单元主要学习的软件是Flash，Flash动画可以将一首歌曲演绎成美妙的MV,可以将一段小品制作成幽默搞笑的动漫，还可以将一句祝福设计成创意的动画贺卡。如果班级的主题班会、娱乐活动、知识学习，能够借助动画的形式表现出来，就可以在轻松、快乐的氛围中，领悟真、善、美的道理。

本单元围绕班级学习、活动主题，设计了4个活动。通过活动体验，了解动画的制作原理，掌握Flash软件逐帧、补间、引导和遮罩动画的制作方法，感受动画在表达主题、创意设计过程中的神奇魅力。

悦动班级成长

悦动班级成长

(二)教材分析

本单元共有4个活动，具体分析如下

活动

活动名称

教材主要内容

教学

课时

活动1

绿灯闪烁慎通行

通过制作绿灯闪烁的动画,了解Flash软件的基本操作,掌握动画的制作原理和步骤。本活动分以下3个阶段进行。1、规划动画结构：了解动画原理，分析动画作品的组成，规划动画结构。

2、准备动画素材：将动画素材导入到“库”，并设置背景、动画图层。

3、制作逐帧动画：通过从“库”中调取素材，分别添加背景、动画图层内容，制作逐帧动画。

1课时

活动2

运动奥秘新体验

本活动用Flash软件，利用运动的相对性，模拟火箭升空的动画效果，探究补间动画的原理，掌握补间动画制作的方法、步骤。本活动分以下2个阶段进行:1.制作动画背景:添加“背景”和“火箭”图层，布置动画背景，制作“火箭”影片剪辑元件。2.制作补间动画:在“火箭”图层的上方新建“云朵”图层，制作“云朵”图形元件，并设置每个云朵的透明度，利用补间动画，制作“云朵”向下移动，模拟“火箭”升空的动画效果。

1课时

安徽省中小学作业设计大赛

安徽省中小学作业设计大赛

活动3

秋游路

线趣规

划

本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)《信息技术》八年级上册第三单元活动3的内容。活动通过Flash动画规划秋游路线，来学习“引导层”动画的制作方法。在教材案例中，背景动画是通过改变场景的透明度、大小和位置来实现的，是学生比较熟悉的补间动画;行走动画是通过引导动画实现的，学生初次接触，是活动的重点。本活动分2个阶段进行:1.制作背景动画:制作“地图”场景大小改变动画，了解场景镜头效果的制作原理。2.制作引导动画:制作“小女孩”影片剪辑，沿着规划路线行走的动画效果。

1课时

活动4

成长快

乐共分