部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷-精品（网校专用）.docx

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.下面哪个同学做到了文明有礼（??）。

A.小明看景点游客太多，就找前面的同学“帮忙”买了门票

B.博物馆禁止拍照区域，小雯还是拿手机拍了照

C.小强在公园长椅上嗑瓜子，他将瓜子皮放进垃圾袋，最后投到了垃圾桶里

2.下面哪个活动是你的公共生活（??）。

A.在姥姥家帮妈妈做家务

B.在家认真完成家庭作业

C.和同学看电影

3.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（??）。

A.高速路上从车内抛物

B.在人行道上摆摊

C.爱护社区体育设施

4.下列不属于公共生活的是（??）。

A.超市购物

B.居家看电视

C.公园散步

D.观看演出

5.以下公共生活中，属于社会机构组织的是（??）。

A.逛公园游玩

B.图书馆看书

C.参加志愿服务活动

二.填空题(共6题，共18分)

1.有些人缺乏公共意识,过分强调自己的利益,妨碍甚至危害（???）利益,不利于构建（???）的社会。

2.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个（???）的反映，也是一个文明国家（???）的体现。

3.维护公共秩序,共建有序生活,需要我们从（???）自己的行为做起。同时,我们也有责任（???）不遵守公共秩序的人。

4.（???）是我们生活的家园，需要我们共同维护。

5.美好社区需要我们及参与（?????），主动承担社区事物。

6.参与（???）能为身处困境的人雪中送炭，也能为抵御突发灾害汇聚帮扶力量。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们的公共生活空间还包括互联网，所以网上购物也是参与公共生活。（??）

2.为残障人士修建的无障碍通道仅供残障人士所用，不是公共设施。（??）

3.我们生活的空间就是公共场所。（??）

4.田家炳在香港创办“田家炳基金会”，实践“取诸社会，用于社会”。（?）

5.文明有礼要自觉约束自己的行为，它体现在每个人的一言一行中。（?????）

6.维护公共秩序，共建有序生活，需要汇聚社会各方面的力量。（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.将公共标志和它设置的目的、出现的场所连起来。

保证安全???保持安静???指示方向???提示排队???保护文物

加油站????图书馆???影剧院????公交站台???博物馆

五.简答题(共4题，共31分)

1.怎样才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的公共生活？

2.针对生活中出现的下列问题，请你作出解决的办法。

①路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。

解决办法（??）

②工厂向河流排放污水，导致河流污染。

解决办法（??）

③占用公路晾晒谷物，影响交通安全。

解决办法（??）

3.如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。美好的生活需要奉献精神，请用身边事例讲述一个自己或周围人奉献故事，并说说做出奉献后的感受。

4.让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？

六.综合题(共1题，共4分)

1.（1）说说图中不文明的行为？

（2）在公共生活中，如果遇到类似情况，你会怎样做？

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.C

4.B

5.C

二.填空题

1.他人和社会；平等友善

2.文明社会；精神面貌

3.规范；劝阻

4.社区

5.社区活动

6.公益事业

三.判断题

1.√

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

四.连线题

1.

五.简答题

1.维护良好的社会秩序，构建有序公共生活需要我们从规范自己的行为做起；维护良好的社会秩序，构建有序生活需要我们汇集社会各方面的力量；维护良好的社会秩序，构建有序生活离不开法律的规范，国家的保障。

2.及时打电话通知交管部门，并做志愿者维护交通。向环保部门举报该工厂的违法行为。劝阻不要占用公路车道，如果不听可向有关部门举报。

3.例子：我看到我家附近环卫工人很辛苦，就去买了一些矿泉水，送给了那些环卫工人。那些环卫工人笑着说了声“谢谢”，我看着他们高兴的笑脸，心里暖融融的，我感觉到帮助别人很快乐，我要尽可能地帮助别人做一些力所能及的事情。

4.①规范自己的言行，无论在什么公共场合，都带头遵守公共秩序。②和爸爸妈妈到公共场合时，和爸爸妈妈共同遵守公共秩序。③采取多种方法向同龄人宣传遵守公共秩序的重要性。

六.综合题

1.（1）插队行为是不文明行为；

（2）第一，自己不做插队坏习惯；第二，面对其他人插队，我会告诉他这样的行为是错误行为，是不遵守规则的表现，公共生活中我们要学会遵守公共秩序。