八年级上册第一单元作业设计2.docx

作业设计

作业设计团队所在学校（签章）:

作业涉及教科书版本：部编版 年级及册次：八年级语文上册

作业涉及单元、章节：第一单元

作业设计团队教师姓名：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）;提高学生关注社会生活和新闻本身的发展意识，养成阅读新闻的习惯，认识新闻的消息、特写、通讯和评论体裁及其特点。运用比较法区分和把握消息、特写、通讯、评论体裁特点。

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

自主阅读：《消息二则》、《首届诺贝尔颁发》、《“飞天”凌空》、《一着惊海天》、《国行公祭，为佑世界和平》

完成字词自学（1）正确认读：荻（）港要塞（）溃（）退翘（）首屏（）息悄（）然舰艉（）娴（）熟镌（）刻国殇（）篡（）改遁（）形杀戮（）初衷（）殚（）精竭虑振聋发聩（）惨绝人寰（）眼花缭（）乱

理解词义

锐不可当：摧枯拉朽：白手起家：殚精竭虑：

惨绝人寰：振聋发聩：

（3）正确运用：指出用词不合理的一项（）A.我志愿军战士作战奋不顾身锐不可当，使美国军队望而生畏。B.课间休息的时候，八年级4班的同学在梯步上疯跑，不慎撞到了一名小学生，致使其骨折，其景惨绝人寰。C.为了激励差生提高学习积极性，八年级一班的老师们即使殚精竭虑，青丝变白发也无怨无悔。D.溺水死亡者的母亲痛不欲生哭声振聋发聩，给全班男同学敲响了警钟。

培养自主学习习惯

培养自主学习习惯

全

体

学

生

40

分

钟

0.7

发展性作业

查阅资料初步认识新闻体裁：

新闻体裁包括：、、和。新闻体裁的特点是：报道的内容要；报道的时间要。

2.五篇课文具体是哪类体裁的新闻：《消息二则》、《首届诺贝尔颁发》、《“飞天”凌空》、《一着惊海天》、《国行公祭，为佑世界和平》。

培养自主学习习惯

培养自主学习习惯

10

分

钟

0.8

课中

基础性作业

认识消息：结合《消息二则》、《首届诺贝尔颁发》总结消息的结构由、、、、组成，其中和可以没有。标题可以分为、、。主标在字体上比引标、副标，引标在主标，远离，副标在主标，紧靠。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，“飞天”凌空是标，“——跳水姑娘吕伟夺魁记”是标。导语位于正文的或。具有的作用。正文前一句黑体字如“新华社长江前线二十二日二时电”是，交待了消息的和，也体现了新闻和特点。

对比阅读：将《“飞天”凌空》与《消息二则》比较，掌握“特写”与“消息”的区别报道新闻事件时，消息抓住事件的，概括报道事件的全过程，特写抓事件的，展现事件的精彩画面，动人情景。采用表达方式时，消息以为主，特写以为主。

3.对比阅读，《一着惊海天》与《“飞天”凌空》比较，掌握“特写”与“通讯”的区别报道新闻事件时，通讯展示事件的，来龙去脉比较完整，特写集中笔墨展示新闻事件的某一，着重描写，比通讯更强调时效性和现场感。

运用比较法认识体裁特点培养阅读能力

运用比较法认识体裁特点培养阅读能力

10

分

钟

0.75

发展性作业

通过情境任务感受消息的语言特色、讲述方式和情感，让学生在合作探

通过情境任务感受消息的语言特色、

讲述方式和情感，让学生在合作探

究的基础上解决问题、得出结果

作业内容：小明了解到播报《消息二则》时是电台播报，他决定在学校“青春之声”校园广播电台上进行播报，请你和他一起设想一下播报时需要注意消息的什么特点，采用什么技巧及感情等。

时间要求：5分钟

3.评价设计：学生自评与互评相结合（评价标准：能说出新闻语言特点、表达清楚合理、能归纳出播报技巧和感情）

12

分

钟

0.8

课后

基础性作业

阅读理解

通过练习掌握知识

10分钟

0.75

发展性作业

学习撰写消息：你所在的班级或学校最近有没有发生特别的或有意义的事？请参考“技巧点拨”P17