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湖北学位英语考试技巧

一、考试词汇分析

通过对1992年至2006年的18次历年真题进行研究分析，可以将英语三级词汇分为核心词汇、非核心词汇和超纲词汇。

1.核心词汇：这些词汇在考试试题中出现频率较高，是词汇考查的重点。它们通常是带有多个词组的词，与其他词相比，词组更为常见。此外，它们可能有着特殊的用法，对考生来说可能并不熟悉。核心词汇约有1000个左右。

2.非核心词汇：这些词汇包括中学阶段可能掌握的词汇、专有名词以及简单词汇（意思单一，用法单一）。除了在阅读理解中可能会出现外，一般不会作为词汇试题的设计内容。非核心词汇约有1000个左右。

3.超纲词汇：在考试中，超纲词汇的比例很小。针对超纲词汇的考查并不难，因此对超纲词汇的掌握要求并不高，主要在于对词汇概念的理解。考生需要真正突破的词汇约有1500个左右。

二、词汇所占分值分析

在词汇考试的题型中，第二部分是词语用法和语法结构，占总分的30%。该部分共有30道题，考试时间为25分钟。其中50%的题目涉及词语和短语的用法，另外50%考察语法结构。词语用法和语法结构部分主要考核学生运用词汇、短语及语法结构的能力。

针对考生，以下是一些建议：

-单词记忆方法多种多样，例如归类记忆法、图形记忆法、筛选记忆法等。考生应根据英语三级考试的特点，明确词汇考核的方向，选择适合自己的记忆方法，并且不要轻易更换。

-背诵单词的数量和时间应根据个人情况而定，最好选择在头脑清晰、精力充沛的时候进行。此外，要保证在心情平静的情况下进行记忆。

-在记生词时，不要盲目地进行拼写记忆，而是先花一些时间仔细观察该词的结构和特点。虽然这可能看起来会浪费时间，但实际上对于记忆单词是大有裨益的。

-遵循人的记忆规律，循环复习比一次性记忆更为有效。

-控制记忆的时间，避免因过度记忆导致大脑疲劳。记忆的时间最好控制在一个半小时以内。

-联想有助于单词记忆，因此考生应该坚持使用联想方法。

几种记忆方法的介绍：

1.词根词缀法：这种方法基于英语单词的构词法，通过分解单词来进行记忆。每个英语单词都可以分解成一个核心词根以及前缀或后缀。例如，了解“able”和“abil”的意思是“能力”的话，就可以推断出“able”、“enable”、“unable”、“ability”、“capable”等单词都与能力和才能有关。不过前提是，考生必须先学习和掌握一定数量的词根和词缀的意义。

2、循环往复法：

把所要背的单词分组，比如每组30个，共50组。第一天，背第一组的30个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。考生可以将《三级英语红宝书》之词汇手册作为参考。

3、分类归总法：

常用的分类方法包括：同义词与反义词分类，种属特性分类，类比分类等等。例如，政府有关的词有，government，official，administrate等。对这种“单词家族”的分门别类，有利于掌握成片单词以及其意义差别，不失为一种好的方法。

人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。这个方法因人而异，你可以根据自己的记忆力情况，决定复习的周期。如果怕雪球越滚越大，到后来每天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采取每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍

湖北地区学位英语考试的.五大题型。

第一部分：词汇和语法结构

词汇和语法结构即单选题，考查覆盖面通常较广，涉及动词及动词短语、时态语态、从句、非谓语动词、倒装、主谓一致、交际用语等，主要考点有：①时态和语态②情态动词③虚拟语气④非谓语动词⑤从句⑥倒装句和强调句。

第二部分：阅读理解

1.阅读的启示：

①短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。

②把握文章结构，抓住文章的核心概念。

③考试阅读的最高目的：做题。阅读理解的重要原则：模糊中求准确。

2.做题的启示：

①排除了两项之后，要选择与文章中心相关的一项。

②四个选项中有两项意思相反时，其中必有一个是答案。

③类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。

第三部分：完型填空

答完形填空题有一定的技巧。每一段会有一个词，是作者意图与你分享情感、态度、价值观的核心所在，一般来说，第一段说的是全文的故事，有中心概括全文，然后一层一层往下讲。

完型填空解题四步法原则：第一步：跳读。第二步：跳读。第三步：推敲。第四步：复查。

第四部分：翻译题

翻译题即英译汉，第一步：找出句子的主干结构。第二步：把一些局部的、修饰的信息，即定语、主语、补语以及同位语翻译出来，放在合适的位置。第三步：如果句中出现了不认识的单词需要通过上下文的信息加以辨认