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创意实践促成长——小学道德与法治作业设计
一、单元信息
学科年级学期教材版本单元名称
基本信息
第四单元
道德与法治四年级上学期人教版
《让生活多一些绿色》
单元组
自然单元
织形式
序号课时名称对应教材内容
第10课《我们所了解的环境污染》
1P72-75从白色污染说起
第一课时
第10课《我们所了解的环境污染》
2P76-79环境污染大搜查
第二课时
第11课《变废为宝有妙招》
课时信息3P80-83暴增的垃圾
第一课时
第11课《变废为宝有妙招》
4P84-87减少垃圾变废为宝
第二课时
第12课《低碳生活每一天》
5P88-91地球“发烧”了
第一课时
第12课《低碳生活每一天》
6P92-95减少我们的碳排放
第二课时
二、单元分析
（一）课标要求
本单元的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题二“我的家庭生
活”第11条“了解本地区生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。
本单元引导学生从环境污染问题入手，关注垃圾的再利用，倡导学生过低碳、绿色的生活，
体现了从知到行的递进过程。第10课《我们所了解的环境污染》，侧重引导学生认识、体会
环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。第11课《变废为宝有妙招》，侧重引
导学生认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，并学会节约资源。第12课《低碳生活每一
天》，侧重引导学生反思自己的生活，减少碳排放，学会过绿色生活，并积极参与环保活动。
创意实践促成长——小学道德与法治作业设计
图本册教材各单元主旨梳理
环境是人类赖以生存和发展的基本条件，环境污染问题日益严重，已经威胁到人类的生存
和发展。学生对环境污染的了解仅停留在感知层面，大致了解我们的环境遭受了污染，如大气污
染、江河污染等。但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状，以及它们给环境带来的
严重危害，却没有具体的认识，对垃圾与资源的关系也不了解。学生能感受到气候在发生变化，
也知道全球变暖对环境的影响，但具
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