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5、动物儿歌

第一课时

学习目标：

1、认识12个生字；正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。

学习重点：正确书写7个字；朗读课文。

学习难点：正确识读12个生字。教学准备：课件、课本、卡片

教学过程：

一、揭示课题

同学们，今天我们一起来学习《5动物儿歌》，请同学们和我一起书写课题。师板书课题并口

述目标：

二、比赛读文（第一次“先学后教”）

第一场比赛：比谁字音读得准

1、老师范读，学生仔细听清字音。同学们听得很认真，现在，自己赶紧试读一遍，有不会读

的字词画上符号。

2、自己练习读，还有不认识的字问同桌。

全部会读的请举手。下面开始比赛，请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字

音，做到不添字、不漏字，尤其要注意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错

音及时举手给他纠正。

3、同桌朗读比赛，比谁读得字音准，句子流利，声音响亮。

4、指名轮读。

(一人一句，以学困生为主，尽量让多点人发言，大量暴露问题。）

5、课文读得字音真准！老师加大难度来考你们了，我让本课的一些词语宝宝都集合在了一起，

你们能叫出他们的名字吗？给大家1分钟时间，待会没有拼音的帮助看谁读得准。

蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛

生练读——同桌互相检测，指名读词语。

6、再指名读，并扩词练习。

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有错及时纠正，师适时板书、引导。（充分发挥兵教兵），再齐读两遍。

7、去掉音节找刚读错的人再次读。

字音大家能读准了。接下来我们进行第二场比赛：比谁能流利朗读课文。

先给你们2分钟练读时间，待会我们继续比赛。

三、流利读文（第二次“先学后教”）

请听老师提的要求：读的同学比谁声音响亮，能读准字音，做到不添字、不漏字，尤其要注

意平翘舌音的问题，听得同学比谁听得认真，听出有错音及时举手给他纠正。

1、生自由练读（2分钟）

2、男、女赛读

男生的声音响亮，女生的声音优美，如果合起来读相信会更好的。来齐读一遍。

3、齐读课文

课文读得真是既正确又流利。最后我们进行第三场比赛，比会写字写得正确、规范。

四、比赛写字（第三次“先学后教”）

1、师出示会写字，学生观察。

请同学们认真观察“间、迷、造、运”，注意它的笔顺笔画、在田字格中的位置及压线笔，

并自己书空一遍它的笔顺。

2、生说笔顺——齐书空。

3、生说提醒的地方。

4、生描红并练写。

①写最不好的两名学生上台临摹。

②指名上台纠正。

③师适时引导总结。

④生再练写。

五、课堂练习

1、抄写生字。

2、辨字组词。

间（）迷（）造（）

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运（）池（）欢（）

网（）

六、板书设计

识字5、动物儿歌

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蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛

教学反思：

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第二课时

教学目标：

1、了解虫字旁的字的特点，培养归类学习方法。

2、朗读课文，背诵课文。

学习重点：背诵课文。

学习难点：了解虫字旁，知道形声字的特点.

教学过程：

一、揭示课题

同学们，这节课我们继续来学习《5动物儿歌》，请跟老师口述学习目标，了解学习任务。

二、归类识字（第一次“先学后教