幼儿园小班体育教案《熊猫滚球》.pptx

幼儿园小班体育教案《熊猫滚球》汇报人：XX2024-01-17

目录活动目标及关键经验活动准备活动过程相关经验活动的延伸与扩展

01活动目标及关键经验

掌握滚接大皮球的方法，动作协调灵敏010203能准确判断球的滚动方向，并迅速做出反应，用正确的动作将球接住或传出。在与同伴的合作中，学会相互协商、配合，掌握团队合作的技巧。通过观察和模仿老师的示范，学习正确的滚球和接球动作要领，并能在游戏中不断尝试和改进。

与同伴进行合作，学会相互帮助、鼓励，培养社交能力和团队合作能力。通过游戏，体验到公平、公正的比赛氛围，培养遵守规则、尊重对手的品质。材料及相关环境创设。在游戏中，能积极参与到与同伴的互动中，感受共同游戏的乐趣。喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐

皮球若干（为幼儿人数的一半）、熊猫帽子若干（与幼儿人数相等）、音乐磁带。材料教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围，教师带领幼儿随音乐做准备动作。环境创设喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐

活动准备：准备活动：以游戏情境的形式进行准备活动教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。教师带幼儿随音乐做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”。喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐

喜爱参加游戏活动，体验与同伴共同游戏的快乐游戏“熊猫滚球”进行游戏情景介绍。教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。玩球游戏：每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等，体验玩球的乐趣。相关经验美工：绘画“大皮球”涂色认知：在玩球时鼓励幼儿数一数，能够滚接多少个球。

02活动准备

在活动前，教师可以通过组织活动或讲解示范的方式，引导幼儿掌握基本的推球和玩球的方法，例如将球拍在胸前、将球用力向远处滚等，使幼儿知道球可以滚动的特点。同时，教师也可以组织幼儿进行集体游戏，增加幼儿之间的互动和体验，为接下来的活动做好准备。经验准备

活动中需要用到皮球和熊猫帽子，教师可以在活动前进行准备，确保数量充足，能够满足幼儿的活动需求。此外，还需要准备音乐磁带或小音箱等设备，以营造游戏氛围。材料准备

活动场地的布置对于活动的成功至关重要。教师可以设置一个游戏场地，用桌子、椅子等隔开一定距离的区域，形成两个相对封闭的区域。一个区域为“熊猫家”，另一个区域为“熊猫花园”，以便幼儿在游戏中进行滚接球的动作练习。同时，教师还可以布置一些场景道具，如树木、花草等，增加活动的趣味性和情境性。环境创设

03活动过程

教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。教师带幼儿随音乐做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”组织幼儿自由活动，鼓励幼儿两两合作，尝试用身体各个部位进行滚球和接球的练习。以游戏情境的形式进行准备活动

教师以游戏口吻介绍玩法：“妈妈带来许多大皮球，小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我，我接住球再传给你，滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范，引导幼儿推球时将两手分开，胳膊用力向对面的小朋友推去，对面的幼儿要注意球的方向，用手去接滚来的球，然后再推回去。利用“找朋友”的游戏，幼儿边唱“找朋友”的歌曲，边拍手做动作找一个朋友，两人一组拿一个皮球。进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐

进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快乐ABDC组织幼儿面对面蹲下保持适当的距离，进行滚接球游戏。教师观察幼儿游戏情况，引导幼儿不断调整两人滚接球的距离，体验相互间滚接球的方法，掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿，大胆尝试体验快乐。组织幼儿自由玩球，鼓励幼儿探索出自己喜欢的方式进行滚球、追球、踢球、拍球等。

04相关经验

010203知识经验幼儿需要知道大皮球的外形和基本颜色，以便在绘画时能够准确地表现出来。技能经验幼儿需要掌握绘画基本功，能够准确地表现出球体的轮廓和颜色。创意与想象幼儿需要在绘画时发挥自己的创意和想象，创造出自己独特的大皮