幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》.pptx

汇报人：XX2024-01-12幼儿园小班体育教案《小猴分桃子》

目录CONTENTS活动目标活动准备活动过程活动反思

01活动目标

学会用重叠法比较两组物体的多少将大小圆片逐一放在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，手的摆放方向与教师相同。能够用自己的语言描述重叠法的操作步骤逐一将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，说出大圆片和小圆片哪个多哪个少，将多的拿出来给大家看。用重叠法比较两组物体的多少

找出一组物体多出的部分用重叠法比较两组物体的多少后，引导幼儿找出多出的部分。将小圆片与大圆片重叠在一起，观察并找出多出的部分逐一将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，说出大圆片和小圆片哪个多哪个少，将多的拿出来给大家看。用语言描述多出的部分

观察并模仿教师从左至右摆放物体的方法将猴子卡片逐个放在贴绒板上后，将桃子逐一放在兔子上面。学习从左至右摆放物体的方法将大小圆片逐一放在桌子上后，将小圆片逐一放在大圆片上。能够用自己的语言描述从左至右摆放物体的操作步骤逐一将大圆片摆在桌子上后，将小圆片逐一放在大圆片上，说出大圆片和小圆片哪个多哪个少，将多的拿出来给大家看。从左至右摆放物体

设计游戏“猫抓老鼠”01给幼儿戴上头饰后，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐响，每4只猫迅速抓住一只老鼠。能够在游戏中快速移动并抓住老鼠02在游戏中，每只猫迅速抓住一只老鼠后，让多的站出来。锻炼幼儿的反应能力和奔跑能力03重新开始游戏时，让老鼠比猫多一只，需要快速移动并抓住相应数量的老鼠。锻炼幼儿快速跑的能力

02活动准备

每位幼儿的大圆片和小的圆片应该足够数量，以便每个幼儿都能有机会进行操作和比较。物品准备放置方式安全性将大圆片和小圆片放置在幼儿易于取放的地方，可以放在幼儿的桌子或书包里。确保大圆片和小圆片没有尖锐的边角或者其它危险物品，以免对幼儿造成伤害。030201每位幼儿大圆片4个，小圆片3个

制作方法制作贴绒卡片，方便幼儿进行操作。贴绒卡片准备4个小猴、3个桃子和若干个老鼠、猫头饰。安全性和美观性确保贴绒卡片的质量和安全性，避免掉落或者破损对幼儿造成伤害。同时，应该选择适合幼儿视觉发展的贴绒卡片，使其易于被幼儿识别和理解。贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干

选择一个适合进行体育活动的地点，如操场或体育馆。地点选择为保证活动的顺利进行，需要安排维护秩序的人员，避免幼儿在活动中发生冲突。秩序维护地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人

03活动过程

出示贴绒图片小猴和桃子，比较猴子和桃子数量展示小猴和桃子的贴绒图片，引导幼儿观察图片上的情境：小猴和桃子。引导幼儿比较猴子和桃子的数量：哪个多，哪个少。为幼儿提供操作机会，让幼儿将多余的拿出来：将多余的拿出来给大家看。

准备大小圆片，引导幼儿比较两组物体的数量：哪个多，哪个少。引导幼儿用重叠法比较两组物体的多少：将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上。为幼儿提供操作材料：大圆片和小圆片。逐一将大圆片摆放在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，引导幼儿比较两组物体的多少：将多的拿出来给大家看。幼儿操作，比较大小圆片数量

为幼儿准备头饰，分配角色：每4只猫、3只老鼠。引导幼儿按照指定的位置跳舞：音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，让多的站出来：注意猫和老鼠只能在各自的圈内活动。玩游戏：猫抓老鼠，比较猫和老鼠的数量

04活动反思

重叠法是比较两组物体多少的常用方法。在活动中，教师通过示范，引导幼儿理解并掌握重叠法的操作步骤。首先，将一组物体逐个放置在另一组物体之上，然后观察重叠后的高度。这种方法可以帮助幼儿直观地感受到两组物体的数量差异，进而得出比较的结果。除了重叠法，教师还引导幼儿学习了另一种比较两组物体多少的方法——逐一比较。将两组物体逐一摆放在一起，然后逐个比较两组物体的数量。这种方法可以帮助幼儿更全面地掌握比较的结果，因为每个物体都得到了充分的关注和比较。借助这个游戏活动，幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了比较两组物体多少的方法，这为他们的日常生活和学习奠定了基础。同时，这个活动也锻炼了幼儿的观察力和语言表达能力，让他们能够更好地表达自己的想法和感受。010203幼儿掌握比较两组物体多少的方法

在玩游戏“猫抓老鼠”时，幼儿需要快速跑动并抓住相应数量的老鼠。这不仅需要幼儿具备快速跑的能力，还需要注意不要让猫和老鼠进入对方的区域，这锻炼了幼儿的反应能力和灵活性。总的来说，这个活动既让幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，又锻炼了他们的快速跑的能力，是一举两得的好活动。游戏中的跑动也促进了幼儿的身心发展，让他们在紧张刺激的游戏中体验到成功的乐趣，并增强了自信心和积极性。锻炼快速跑的能力

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